科目: 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學期期中聯(lián)考生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)人類遺傳病的說法,不正確的是
A.單基因遺傳病患者體內(nèi)都有一對異常基因 |
B.鐮刀型細胞貧血癥的人與正常人相比,其基因中有1個堿基發(fā)生了替換 |
C.貓叫綜合征的人與正常人相比,第5號染色體發(fā)生部分缺失 |
D.21三體綜合征的人與正常人相比,多了1條21號染色體 |
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科目: 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學期期中聯(lián)考生物試題 題型:單選題
已知A與a、B與b、C與c 3對等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是
A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個體的比例為1/16 |
B.表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個體的比例為1/16 |
C.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體的比例為1/8 |
D.表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個體的比例為1/16 |
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科目: 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學期期中聯(lián)考生物試題 題型:單選題
在一個羊種群中,隨機抽取400個個體,其中125個個體基因型為aa,145個個體基因型為AA,則該種群中A、a的基因頻率分別是
A.31.25% 63.75% B.36.25% 63.75%
C.32.5% 67.5% D.52.5% 47.5%
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科目: 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學期期中聯(lián)考生物試題 題型:單選題
許多肉質(zhì)果實如香蕉在成熟過程中,呼吸速率首先降低,然后強烈升高,這個呼吸強烈的升高叫呼吸峰,最后呼吸速率又下降。呼吸峰的出現(xiàn),標志著果實成熟達到可食時刻。在果實呼吸峰正進行或要開始前,果實內(nèi)乙烯的含量有明顯的升高,如圖所示。下列說法正確的是
A.由圖可知,乙烯可以促進果實的發(fā)育 |
B.在生產(chǎn)上我們可以施用乙烯來推遲或提早果實的成熟 |
C.果實出現(xiàn)呼吸峰階段,果實內(nèi)正合成大量的貯藏物質(zhì),如淀粉、脂肪等 |
D.果實之所以發(fā)生呼吸峰,是由于果實中產(chǎn)生乙烯的結(jié)果 |
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科目: 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學期期中聯(lián)考生物試題 題型:單選題
顯微鏡下觀察一種二倍體生物的細胞,發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體排列在赤道板上,則該細胞處于
A.有絲分裂中期 | B.減數(shù)第一次分裂中期 |
C.減數(shù)第二次分裂中期 | D.減數(shù)第一次分裂間期 |
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科目: 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學期期中聯(lián)考生物試題 題型:單選題
右圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯誤的是
A.曲線a代表的種群個體一般體型較大,營養(yǎng)級較高 |
B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好 |
C.對大型動物遷地保護,遷移的種群密度不宜過大 |
D.種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈 |
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科目: 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學期期中聯(lián)考生物試題 題型:單選題
1976年美國的H·Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,并獲得表達,這是人類第一次獲得轉(zhuǎn)基因生物。這里的“表達”是指該基因在大腸桿菌內(nèi)
A.能進行復制 | B.能進行轉(zhuǎn)錄 |
C.能指導生長抑制素釋放因子的合成 | D.能抑制人生長激素的合成 |
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科目: 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學期期中聯(lián)考生物試題 題型:單選題
Rh血型由一對等位基因控制。一對夫婦的Rh血型都是Rh陽性,已生3個孩子中有兩個是Rh陽性,一個是Rh陰性,再生一個孩子是Rh陽性的概率是
A. | B. | C. | D.1 |
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科目: 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學期期中聯(lián)考生物試題 題型:單選題
下列生物技術(shù)(方法)使用不恰當?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目: 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學期期中聯(lián)考生物試題 題型:單選題
下圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是
A.圖中DNA分子復制是從多個起點同時開始的 |
B.圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的 |
C.真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶 |
D.真核生物的這種復制方式提高了復制速率 |
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