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科目： 來(lái)源：2010年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖。所用的載體為質(zhì)粒A。若已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后，其上的基因能得到表達(dá)。能表明目的基因已與運(yùn)載體結(jié)合，并被導(dǎo)入受體細(xì)胞的結(jié)果是

A．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)胞
B．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基細(xì)菌和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌
C．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)繁殖，但在含四環(huán)素的培育基不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌
D．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)繁殖，但在含四環(huán)素的培育基能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌

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科目： 來(lái)源：2010年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是哪一組

組別
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)材料
材料特點(diǎn)
1
動(dòng)物細(xì)胞核移植
卵(母)細(xì)胞
細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育
2
體細(xì)胞誘變育種
愈傷組織細(xì)胞
分裂能力強(qiáng)、易誘發(fā)突變
3
植物體細(xì)胞雜交培育新品種
花粉粒
易于獲取，易于培養(yǎng)
4
燒傷患者皮膚細(xì)胞移植
自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞
分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥
A．1組B．2組C．3組D．4組


			


			

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				來(lái)源：2010年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試題
				題型：單選題
			


						
下列屬于組織培養(yǎng)的是
A．花粉培養(yǎng)成單倍體植株B．芽發(fā)育成枝條
C．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D．未受精的卵發(fā)育成個(gè)體


			


			

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				來(lái)源：2010年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試題
				題型：單選題
			


						
利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因培育的抗蟲(chóng)棉是否成功，最好檢測(cè)
A．是否有抗生素產(chǎn)生B．是否有目的基因表達(dá)
C．是否有抗蟲(chóng)的性狀出現(xiàn)D．是否能分離到目的基因


			


			

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				來(lái)源：2010年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試題
				題型：單選題
			


						
下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是
A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因
B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C．一種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒
D．原核生物基因不能用來(lái)ks5u進(jìn)行真核生物的遺傳改良


			


			

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				來(lái)源：2010年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試題
				題型：單選題
			


						
下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法中，正確的是
A．基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的
B．目前基因工程所有的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的
C．只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功進(jìn)行表達(dá)
D．基因工程能使科學(xué)家打破物種界限，定向改造生物性狀


			


			

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				來(lái)源：2010年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試題
				題型：單選題
			


						
所謂“實(shí)質(zhì)性等同”是指
A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的成分完全沒(méi)發(fā)生改變
B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的部分成分沒(méi)發(fā)生改變
C．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某些重要成分沒(méi)有發(fā)生改變，就可以認(rèn)為與天然品種“沒(méi)有差別”
D．“實(shí)質(zhì)性等同”是對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性的最終評(píng)價(jià)


			


			

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				來(lái)源：2010年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試題
				題型：單選題
			


						
由以下四種細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本的是
A．組織培養(yǎng)B．細(xì)胞融合C．動(dòng)物胚胎移植D．細(xì)胞核移植


			


			

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				來(lái)源：2010年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試題
				題型：單選題
			


						
下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的描述，不正確的是
A．利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株
B．獲得原生質(zhì)體的過(guò)程中需要纖維素酶和果膠酶
C．通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
D．可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來(lái)鑒定雜種細(xì)胞


			


			

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				來(lái)源：2010年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試題
				題型：單選題
			


						
科學(xué)家研究生長(zhǎng)在墨西哥某地的野生玉米后發(fā)現(xiàn)，這種玉米含有包括蘇云金芽孢桿菌抗蟲(chóng)毒蛋白基因在內(nèi)的轉(zhuǎn)基因作物的基因，這一現(xiàn)象說(shuō)明
①轉(zhuǎn)基因作物的基因可傳播到野生植物中
②轉(zhuǎn)基因作物可對(duì)生物的多樣性構(gòu)成威脅
③為防止基因污染，應(yīng)當(dāng)禁止轉(zhuǎn)基因作物的研究
④自然雜交過(guò)程實(shí)質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)基因過(guò)程，兩者沒(méi)有區(qū)別
A．②④B．③④C．①②D．①③


			


			

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