科目: 來源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測(cè)試 題型:單選題
基因剔除技術(shù)能使生物個(gè)體所有細(xì)胞內(nèi)的某個(gè)基因不表達(dá)或失去活性。此技術(shù)可實(shí)現(xiàn)( )
A.特異性刪除基因組中某個(gè)DNA片段 |
B.產(chǎn)生新的等位基因,從而產(chǎn)生新的基因型 |
C.剔除小鼠的胰島素基因,研究糖尿病的有效治療手段及藥物 |
D.剔除小鼠的原癌基因,防止細(xì)胞發(fā)生癌變 |
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科目: 來源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測(cè)試 題型:單選題
下面有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的表述,正確的是( )
A.通過光學(xué)顯微鏡觀察可檢測(cè)出鐮刀型細(xì)胞貧血癥 |
B.酵母菌計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中,先將酵母菌培養(yǎng)液滴于血球計(jì)數(shù)板中央,再蓋蓋玻片 |
C.將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色,可以觀察染色體的形態(tài)變化 |
D.土壤中小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查物種豐富度 |
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科目: 來源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測(cè)試 題型:單選題
下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過程,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.①過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中,⑥過程主要發(fā)生在人體的肝臟細(xì)胞中 |
B.⑥⑦⑧過程僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中 |
C.胰島素能促進(jìn)圖中的④⑤⑥⑧過程,胰高血糖素能促進(jìn)圖中的⑦過程 |
D.在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,能發(fā)生④⑤過程的有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 |
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科目: 來源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測(cè)試 題型:單選題
動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞具有不斷分裂與分化的能力,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.DNA和中心粒的復(fù)制均發(fā)生在細(xì)胞分裂間期 |
B.染色體的著絲點(diǎn)分裂時(shí)仍有蛋白質(zhì)合成 |
C.胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化形成神經(jīng)細(xì)胞后喪失細(xì)胞全能性 |
D.溫度降低能導(dǎo)致細(xì)胞周期延長(zhǎng) |
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科目: 來源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測(cè)試 題型:單選題
下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.線粒體可獨(dú)立完成有氧呼吸過程,葉綠體可獨(dú)立完成光合作用過程 |
B.核膜的存在使轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同區(qū)域完成,使生命活動(dòng)更加高效有序 |
C.生物膜系統(tǒng)是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,其化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 |
D.觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布可用健那綠和吡羅紅對(duì)其進(jìn)行染色 |
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科目: 來源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測(cè)試 題型:單選題
下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )
A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí),其特定功能不會(huì)發(fā)生改變
B.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲(chǔ)存遺傳信息
C.ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P
D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物
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科目: 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
對(duì)一個(gè)受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進(jìn)行調(diào)查,得知該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群所同化的總能量如下表,下列說法中正確的是
A.從4個(gè)種群的營養(yǎng)關(guān)系上看,它們之間只能形成一條食物鏈 |
B.除甲種群外,其他3個(gè)種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型 |
C.按照生物富集原理,丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的 |
D.在這四個(gè)種群中,甲和丁屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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科目: 來源:浙江省嘉興市第一中學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:單選題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述,錯(cuò)誤的是
A.蛋白質(zhì)的復(fù)雜功能與其獨(dú)特空間結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系
B.轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)合成需要氨基酸通過脫水縮合方式形成
C.DNA、tRNA、mRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D.肺炎雙球菌可以利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
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科目: 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
(多選)某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化 |
B.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c |
C.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無關(guān)變量,各組需保持一致 |
D.在探究過程中,很有可能促進(jìn)生根數(shù)目相同,而NAA的濃度不同 |
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科目: 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
(多選)可以用于重組DNA技術(shù)的酶是
A.DNA聚合酶 | B.限制性核酸內(nèi)切酶 | C.DNA連接酶 | D.反轉(zhuǎn)錄酶 |
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