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科目： 來源：河北衡水中學2009～2010學年度高三年級第一次模擬考試理綜A卷（生物）試題 題型：單選題

下列因果關系的搭配，正確的是（    ）

     
    		原因
    		結(jié)果
    ①
    		胰島素能抑制胰高血糖素的分泌
    		二者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗關系
    ②
    		下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮
    		炎熱環(huán)境，汗液分泌增加
    ③
    		局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位
    		引起未興奮部位興奮
    ④
    		延長光照時間
    		光能利用率提高
    ⑤
    		頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽抑制其生長
    		頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
    ⑥
    		記憶細胞迅速增殖產(chǎn)生大量抗體
    		二次免疫時，免疫效應更快、更強
    A．①②④B．②④⑤C．②③④D．②③⑥

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    科目： 來源：河北衡水中學2009～2010學年度高三年級第一次模擬考試理綜A卷（生物）試題 題型：單選題

    從2003年的SARS病毒，到2009年的甲型H1N1流感病毒，近年來人們一直在與病毒進行著較量，下面是“一支‘甲流’疫苗的‘成長自述’”，其中表述錯誤的是（ 　）

    A．一枚枚雞胚（處于孵化過程中的雞蛋），是我成長的“土壤”
    B．我在宿主細胞內(nèi)快速分裂繁殖，一個變兩個，兩個變四個……
    C．工作人員用一種叫裂解劑的物質(zhì)使我由一個完整的病毒分開成碎片，除去我身上的核酸
    D．我需要在2℃—8℃的溫度下避光保存

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    科目： 來源：河北衡水中學2009～2010學年度高三年級第一次模擬考試理綜A卷（生物）試題 題型：單選題

    下列關于生物工程相關的敘述，不正確的是（　 ）

    A．限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶作用的部位相同，但解開DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)必需用解旋酶
    B．病毒既可應用于基因工程，又可應用于細胞工程，還可應用于免疫預防
    C．基因工程和植物體細胞雜交都具有打破生殖隔離，在分子和細胞水平上定向改變生物遺傳的特性
    D．在谷氨酸發(fā)酵過程中，除了及時添加必需的培養(yǎng)基組分，還應嚴格控制溫度、PH、溶氧、通氣量與轉(zhuǎn)速等條件

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    科目： 來源：2010年甘肅省敦煌市敦煌三中高二下學期期中試題生物卷 題型：單選題

    以基因型為Aa的水蜜桃為接穗，嫁接到基因型為AA的水蜜桃砧木上，嫁接上的枝條所結(jié)的水蜜桃果肉基因型是純合體的幾率是（   ）

    A．0B．25%C．50%D．100%

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    科目： 來源：2010年甘肅省敦煌市敦煌三中高二下學期期中試題生物卷 題型：單選題

    猴子、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)，依次分別是（   ）

    A．4、4、5B．5、4、4C．4、5、4D．5、4、5

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    科目： 來源：2010年甘肅省敦煌市敦煌三中高二下學期期中試題生物卷 題型：單選題

    生活在豆科植物根部的根瘤菌，制造含氮化合物供植物利用，植物供給根瘤菌營養(yǎng)物質(zhì)。根瘤菌與豆科植物之間的關系屬于（     ）

    A．共生B．捕食C．競爭D．寄生

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    科目： 來源：2010年陜西省西安地區(qū)高二下學期期中試題生物卷 題型：單選題

    下列關于生物工程的敘述中，正確的是（   ）

    A．動物細胞融合主要是為了得到雜種動物
    B．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基物理性質(zhì)相同
    C．與血清抗體相比，單克隆抗體具有特異性強、產(chǎn)量高和靈敏度高等特點
    D．植物體細胞雜交可解決讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀問題

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    科目： 來源：2010年陜西省西安地區(qū)高二下學期期中試題生物卷 題型：單選題

    培育克隆牛的過程中，如果供體細胞來自同一頭牛，培育出的這些個體在性狀上也不完全相同，分析其原因，下列說法不正確的是（    ）

    A．性狀變異可由環(huán)境條件引起B．基因可能會發(fā)生突變
    C．受體細胞的細胞質(zhì)基因不同D．細胞核基因發(fā)生了重組

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    科目： 來源：2010年陜西省西安地區(qū)高二下學期期中試題生物卷 題型：單選題

    下列關于植物體細胞雜交的敘述，錯誤的是（   ）

    A．需用適當?shù)拿赋ゼ毎讷@得原生質(zhì)體
    B．需用物理或化學的方法促使兩個原生質(zhì)體融合
    C．雜種細胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株
    D．兩個二倍體細胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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    科目： 來源：2010年陜西省西安地區(qū)高二下學期期中試題生物卷 題型：單選題

    下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（a為精子，ｂ為卵細胞，ｃ為體細胞），下列相關敘述中正確的是（    ）

    A．動物個體１、２的產(chǎn)生都屬于有性生殖
    B．動物個體２的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細胞也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力
    C．按照動物個體２的產(chǎn)生方式，后代性別比例仍然是１：１，但對于動物的進化則是不利的
    D．產(chǎn)生圖ａ、ｂ、ｃ三種細胞的方式僅ｃ為有絲分裂

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