科目: 來源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題
下圖表示人體通過體液免疫清除破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 | B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因 |
C.②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) | D.細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞 |
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科目: 來源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題
下列與人體生命活動(dòng)有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是
A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者往往表現(xiàn)為食量大、身體消瘦、精神亢奮 |
B.花粉引起人體過敏反應(yīng)時(shí),毛細(xì)血管壁通透性增加,會(huì)造成局部紅腫 |
C.胰島素與胰高血糖素的拮抗作用是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要因素之一 |
D.許多流感患者并不用藥也可在一周左右痊愈,因?yàn)橥淌杉?xì)胞清除了流感病毒 |
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科目: 來源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題
長(zhǎng)時(shí)間不住人的老屋充滿灰塵,某人進(jìn)人后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀,離開老屋后不久癥狀消失,以下對(duì)該現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是
A.機(jī)體B細(xì)胞首次接觸到塵土中的過敏原后,進(jìn)行一系列增殖分化,形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生抗體 |
B.該癥狀是一種過敏反應(yīng),雖然發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,但一般對(duì)機(jī)體組織不會(huì)造成損傷 |
C.可與塵土中的致敏原發(fā)生特異性反應(yīng)的抗體存在于人體血清中,再次遇到相應(yīng)致敏原時(shí),抗體與致敏原發(fā)生反應(yīng),引發(fā)過敏反應(yīng) |
D.要避免該癥狀再次出現(xiàn),應(yīng)避免再次接觸同類致敏原 |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:單選題
離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項(xiàng)是不需要的( )
A.消毒滅菌 | B.適宜的溫度 | C.充足的光照 | D.適宜的養(yǎng)料和激素 |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:單選題
菊花的組織培養(yǎng)一般選擇( )
A.開過花的老枝 | B.正在開花的枝條 |
C.未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝 | D.任何枝條均可 |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:單選題
在斜面培養(yǎng)基上接種時(shí),其正確的操作順序是( )
①用左手大拇指、食指和無名指夾住菌種試管和待接種的斜試管,管口并齊,使斜面向上成水平狀態(tài)。②右手?jǐn)Q松棉塞,但不取下。③在火焰邊用右手無名指和小指夾住兩個(gè)棉塞,將它們?nèi)∠,同時(shí)左腕轉(zhuǎn)動(dòng),燒灼管口一周。④將接種環(huán)伸入管內(nèi),讓環(huán)先接觸培養(yǎng)基上未長(zhǎng)菌的部位,使環(huán)冷卻,然后輕輕挑取少量菌體,立即將接種環(huán)抽出。⑤右手拿接種環(huán),在火焰上燒灼滅菌。⑥在火焰旁迅速將沾有菌體的接種環(huán)伸到斜面培養(yǎng)基的底部,由里向外輕輕畫蛇形細(xì)線。⑦抽出接種環(huán),再用火焰燒灼管口,并在火焰上方將棉塞塞上。
A.①②③④⑤⑥⑦ | B.①②⑤③④⑥⑦ |
C.①③②④⑤⑥⑦ | D.②③①④⑤⑦⑥ |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:單選題
泡菜的制作過程中,許多乳酸菌產(chǎn)生大量乳酸,共同抑制其它菌的生長(zhǎng),乳酸積累過多,又會(huì)抑制乳酸菌自身的生長(zhǎng),以上體現(xiàn)出的生物關(guān)系依次是( )
A.種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)、種間斗爭(zhēng) | B.種內(nèi)互助、種間斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng) |
C.種內(nèi)斗爭(zhēng)、種間斗爭(zhēng)、種內(nèi)互助 | D.種間斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)、種內(nèi)互助 |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:單選題
在制作腐乳的過程中,需要加一些鹽,下列哪項(xiàng)不是鹽的作用( )
A.析出豆腐中的水分,使豆腐變硬 | B.抑制微生物的生長(zhǎng) |
C.調(diào)制腐乳的口味 | D.主要增加腐乳的重量,獲取更多的利潤(rùn) |
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科目: 來源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題
下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的理解,正確的是
A.在寒冷的環(huán)境中,腎上腺素分泌減少 |
B.當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境時(shí),甲狀腺激素會(huì)增加 |
C.當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí),出現(xiàn)皮膚血管收縮,減少皮膚血流量,從而減少皮膚的散熱量 |
D.人體的體溫調(diào)節(jié)是以體液調(diào)節(jié)為主的 |
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科目: 來源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題
下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A.促甲狀腺激素的合成 | B.葡萄糖的氧化分解 |
C.食物中蛋白質(zhì)的消化吸收 | D.乳酸與血漿中 NaHCO3反應(yīng) |
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