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科目: 來源: 題型:單選題

1773年,英國(guó)科學(xué)家普里斯特利把一盒植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中,發(fā)現(xiàn)植物能夠長(zhǎng)時(shí)間活著,蠟燭也不熄滅,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能直接說明


  1. A.
    光合作用需要光
  2. B.
    光合作用需要CO2
  3. C.
    光合作用釋放氧氣
  4. D.
    光合作用需要水

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科目: 來源: 題型:單選題

下列在生物體體細(xì)胞增殖過程中肯定發(fā)生的是


  1. A.
    染色體自由組合
  2. B.
    紡錘體的形成
  3. C.
    基因突變
  4. D.
    脫氧核糖核苷酸的含量

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科目: 來源: 題型:單選題

葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/h1>
  1. A.
    觀察各種色素的吸收光譜
  2. B.
    驗(yàn)證葉綠體色素的種類和各種色素的顏色
  3. C.
    證實(shí)色素分布在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上
  4. D.
    證明4種色素在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

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科目: 來源: 題型:單選題

化學(xué)分析法測(cè)得某種有機(jī)物的平均相對(duì)分子質(zhì)量為3.6×104,元素組成及含量如下:C-54.9﹪、O-20.518%、N-16.754%、H-6.714%、S-1.621%,該物質(zhì)最可能是


  1. A.
    脂肪
  2. B.
    氨基酸
  3. C.
    蛋白質(zhì)
  4. D.
    核酸

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科目: 來源: 題型:單選題

以下哪一項(xiàng)是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)睦?/h1>
  1. A.
    C在血細(xì)胞和血細(xì)胞之間隨血漿流動(dòng)而運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    Na+在腎上管遠(yuǎn)端的重吸收
  3. C.
    氧由肺泡進(jìn)入血液的運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    肌纖維中氧的運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源: 題型:單選題

土壤中的細(xì)菌把硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化成氮?dú)獾耐饨鐥l件之一是()


  1. A.
    氧氣充足
  2. B.
    氧氣不足
  3. C.
    CO2充足
  4. D.
    CO2不足

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科目: 來源: 題型:單選題

自生固氮菌的培養(yǎng)操作中,要求使用的儀器工具、培養(yǎng)基、水等必須無菌。下列關(guān)于這些無菌操作的原因的敘述,不正確的是


  1. A.
    只有進(jìn)行無菌操作,才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠
  2. B.
    防止雜菌與自生固氮菌發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)以利于自生固氮菌的順利生長(zhǎng)
  3. C.
    使自生固氮菌有更充足的營(yíng)養(yǎng)來源和生活空間,以便迅速得到較多的自生固氮菌
  4. D.
    防止自生固氮菌營(yíng)養(yǎng)過多而瘋長(zhǎng)

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科目: 來源: 題型:單選題

生物多樣性是指( )


  1. A.
    地球上所有生物
  2. B.
    遺傳多樣性、物種多樣性
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)多樣性
  4. D.
    生物多種多樣

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于興奮在神經(jīng)元間的傳遞的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突
  2. B.
    興奮到達(dá)突觸小體時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì),遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙
  3. C.
    遞質(zhì)到達(dá)突觸后膜,可以引起突觸后神經(jīng)元的興奮或抑制
  4. D.
    依靠形成局部電流回路進(jìn)行神經(jīng)元間的興奮傳遞

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科目: 來源: 題型:單選題

下列生產(chǎn)措施中,能夠有效影響動(dòng)物生殖行為的是


  1. A.
    延長(zhǎng)或縮短光照時(shí)間
  2. B.
    增加或降低圈舍溫度
  3. C.
    增加或減少水分供應(yīng)
  4. D.
    增加或減少食物供應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案