相關(guān)習(xí)題
 0  44903  44911  44917  44921  44927  44929  44933  44939  44941  44947  44953  44957  44959  44963  44969  44971  44977  44981  44983  44987  44989  44993  44995  44997  44998  44999  45001  45002  45003  45005  45007  45011  45013  45017  45019  45023  45029  45031  45037  45041  45043  45047  45053  45059  45061  45067  45071  45073  45079  45083  45089  45097  170175 

科目： 來(lái)源：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：單選題

下表是三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的比較：

下列相關(guān)分析正確的是（   ）

A．三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，凈光合量與總光合量的比值分別為76．6％、84．9％、79．0％
B．賽達(dá)伯格湖的光能利用率較低的原因之一是大量的太陽(yáng)能被湖面反射
C．生產(chǎn)者同化的能量除了用于呼吸消耗外，其余能量將全部流向初級(jí)消費(fèi)者
D．荒地的光能利用率較玉米田低，其呼吸消耗也較低

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：單選題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（   ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有震蕩試管
C．調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲器采集小動(dòng)物沒有打開電燈
D．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：單選題

某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時(shí)間后，該處出現(xiàn)了新的生物群落，下列相關(guān)敘述，正確的是（   ）

A．該群落的豐富度比較低
B．該群落演替的速度和方向與自然演替不同
C．該群落中的生物多為草本植物，無(wú)垂直結(jié)構(gòu)
D．該群落形成過程為初生演替，先出現(xiàn)的生物多為地衣

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：單選題

下圖為有關(guān)種群增長(zhǎng)的模型，下列有關(guān)說法不正確的是（   ）

A．種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等
B．呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力加大
C．在自然界中，種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線
D．種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值，只是K值較大，圖中沒有表示出來(lái)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：單選題

培育作為“生物反應(yīng)器”的動(dòng)物可以產(chǎn)生許多珍貴的醫(yī)用蛋白，該動(dòng)物的培育涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有（   ）
①．基因工程    ②．體外受精   ③．胚胎移植    ④．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問題的觀點(diǎn)不合理的是（   ）

A．對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待
B．我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆
C．我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)其擴(kuò)散
D．對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：單選題

下圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（   ）

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧
B．若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群，則b點(diǎn)后的變化可能原因是天敵的減少
C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度
D．圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈，維持資源種群數(shù)量在K/2左右

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：單選題

下列關(guān)于胚胎工程的說法不正確的是（   ）

A．胚胎移植技術(shù)能解決某些不孕癥者的生育問題
B．在對(duì)囊胚階段的胚胎分割時(shí)要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C．通過體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化培育供移植的組織器官
D．受體母畜必須經(jīng)過免疫學(xué)檢驗(yàn)以防止排斥外來(lái)的胚胎

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：單選題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是（   ）

A．在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒，必須用相同的限制性內(nèi)切酶，露出的黏性末端可以不相同
B．若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中
C．植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體
D．基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：單選題

下圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式，從圖中可知該生態(tài)工程屬于 （   ）

A．物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程
B．清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程
C．山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程
D．節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案