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科目: 來源:2013屆海南瓊海嘉積中學(xué)高二上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(三)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

人長時間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時,會發(fā)生的生理現(xiàn)象是(  )

A.腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱B.血漿滲透壓降低
C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)D.抗利尿激素減少

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科目: 來源:2013屆海南瓊海嘉積中學(xué)高二上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(三)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右面是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭示血流方向。下列分析正確的是(  )

A.若③為組織細(xì)胞,則各物質(zhì)變換過程如圖所示:
B.若③為肝臟細(xì)胞,飯后半小時⑤處的血糖濃度低于①處
C.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反
D.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目: 來源:2013屆海南瓊海嘉積中學(xué)高二上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(三)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯誤的是(   )

A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B.興奮可以在①和③之間雙向傳遞
C.興奮傳遞需要的能量主要來自④
D.由①、②、③構(gòu)成突觸

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧泗水一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某水稻的A基因控制某一優(yōu)良性狀的表達(dá),對不良性狀a基因是顯性。該水稻自交所得子代中,優(yōu)良性狀和不良性狀均有出現(xiàn)。用該水稻作親本,采用逐代自交的方法獲取優(yōu)質(zhì)品種,如按:自交→淘汰→選育→自交……從理論上推算,第4代中雜合子所占的比例為   (  )

A.2/5B.1/9C.2/9D.2/17

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧泗水一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某男子患白化病,他父母和妹妹均無此病,如果他妹妹與白化病患者結(jié)婚,生出病孩的概率是    (  )

A.1/2B.2/3C.1/3D.1/4

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧泗水一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列屬于相對性狀的是(  )

A.玉米的黃粒與皺粒B.狗的長毛與直毛
C.果蠅的長翅與殘翅D.小麥的抗倒伏與抗銹病

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧泗水一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

不屬于對生長素的雙重性描敘的是(   )

A.既能促進(jìn)植物生長,也能抑制生長  B.既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽
C.既能促進(jìn)果實(shí)成熟,也能抑制果實(shí)成熟D.既能防止落花落果,也能疏花疏果

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧泗水一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為燕麥胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)主要說明(   )

A.尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光彎曲
B.頂端向胚芽鞘背光一側(cè)運(yùn)輸促進(jìn)植物生長的物質(zhì)多
C.頂端胚芽鞘向光一側(cè)運(yùn)輸生長素多
D.尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸

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科目: 來源:2012-2013年福建廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是

A.體內(nèi)受精B.體外受精C.胚胎移植D.胚胎分割

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科目: 來源:2012-2013年福建廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列不屬于胚胎工程優(yōu)點(diǎn)的是

A.胚胎分割提高了家畜胚胎的利用率
B.胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力
C.胚胎移植可以產(chǎn)生定向基因突變
D.可以保存品種資源和瀕危物種

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同步練習(xí)冊答案