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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

使用低倍顯微鏡觀察的正確順序是(   )
①左眼往目鏡中看,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,慢慢上升鏡筒,至視野中出現(xiàn)物像為止 ②把裝片放在載物臺上,使材料對準(zhǔn)通光孔,壓上壓片夾 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰 ④轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,下降鏡筒,使低倍物鏡接近裝片,切勿觸及玻片標(biāo)本

A.①③②④B.②④①③C.③①④②D.④②③①

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是

A.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B.“三倍體”是從個(gè)體層次對體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述
C.“茵湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次
D.物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進(jìn)行的循環(huán)運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。一段時(shí)間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表中對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是(   )   

選項(xiàng)
放射性
S元素
P元素
A
全部無
全部32S
全部31P
B
全部有
全部35S
多數(shù)32P,少數(shù)31P
C
少數(shù)有
全部32S
少數(shù)32P,多數(shù)31P
D
全部有
全部35S
少數(shù)32P,多數(shù)31P

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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖為中心法則中部分遺傳信息的流動(dòng)方向示意圖,有關(guān)說法正確的是 (   )

A.過程1、2一般發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi)
B.過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi)
C.過程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)
D.過程1~5不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)

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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

一個(gè)含600個(gè)堿基對的DNA片段中,含鳥嘌呤400個(gè),復(fù)制數(shù)次后,共消耗周圍環(huán)境中游離的腺嘌呤脫氧核苷酸3000個(gè)。該DNA分子共復(fù)制的次數(shù)是(  )

A.3B.4C.5D.6

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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程,相關(guān)敘述不正確的是(  )

A.丙的合成可能受到一個(gè)以上基因的控制
B.圖示過程沒有遺傳信息的流動(dòng)
C.過程a在核糖體上進(jìn)行
D.甲、乙中均含有起始密碼子

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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,二者的不同之處有(   )

①參與催化反應(yīng)的酶的種類   ②反應(yīng)進(jìn)行的場所 
③堿基互補(bǔ)配對的具體方式   ④所需能量的提供方式

A.①③B.②④C.③④D.①②

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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有一種蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成,翻譯成此蛋白質(zhì)時(shí)共脫去126個(gè)水分子。在控制該蛋白質(zhì)合成的基因中,脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)最少是(   )

A.381個(gè)B.756個(gè)C.762個(gè)D.768個(gè)

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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖簡要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A.圖中①表示基因,主要位于染色體上
B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過程堿基配對方式中存在A-U配對。
C.圖中③表示翻譯,該過程離不開④
D.圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某同學(xué)分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,重新組合為“雜合”噬菌體,然后分別感染大腸桿菌,并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測,見表。其中預(yù)測正確的是 (  )

“雜合”噬菌體的組成
實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果
預(yù)期結(jié)果序號
子代表現(xiàn)型
甲的DNA+乙的蛋白質(zhì)
1
與甲種一致
2
與乙種一致
乙的DNA+甲的蛋白質(zhì)
3
與甲種一致
4
與乙種一致
A、1與3           B、1與4       C、2與3      D、2與4

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