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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng)聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是 （  ）

A．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→心血管活動增強→促進有氧呼吸
B．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進無氧呼吸
C．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進有氧呼吸
D．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→腎上腺素增高→促進無氧呼吸

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（      ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)
C．激素調(diào)節(jié)D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現(xiàn)為（     ）

A．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強
C．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

決定反射時間長短的主要因素是 (         )

A．刺激強度的大小　 B．感受器的興奮性　　
C．中樞突觸數(shù)目的多少D．效應(yīng)器的興奮性

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

某人的脊髓從胸部折斷開，一般情況下（    ）

A．膝跳反射存在，針刺足部有感覺　B．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺
C．膝跳反射不存在，針刺足部無感覺D．膝跳反射存在，針刺足部無感覺

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（     ）

A．電信號→電信號B．電信號→化學(xué)信號
C．化學(xué)信號→化學(xué)信號D．化學(xué)信號→電信號

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

以下可以口服的是（     ）

A．胰島素B．生長激素C．抗體D．甲狀腺激素

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。請問，如何設(shè)立對照組？（     ）

A．用一成年的家兔做相同的實驗
B．用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察
D．用另一相似的幼年家兔做相同實驗，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

屬于非條件反射的行為是（     ）

A．狗看到燈光分泌唾液B．隨著音樂節(jié)拍認真做操
C．司機看到紅燈緊急剎車D．切洋蔥鱗莖時眼睛流淚

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

甲亢病人情緒易激動，其原因是甲狀腺激素能夠（     ）

A．促進新陳代謝B．提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．促進生長發(fā)育D．壓迫神經(jīng)

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同步練習(xí)冊答案