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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是同一細(xì)胞在不同的分裂時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析可作出的判斷是

A．下一細(xì)胞周期開(kāi)始于圖②時(shí)期的結(jié)束

B．①→④→③→②的分裂順序共同構(gòu)成了一個(gè)完整的細(xì)胞周期

C．該種生物的正常體細(xì)胞中共含有 6 個(gè) DNA 分子

D．圖①時(shí)期的細(xì)胞中二組中心粒已移向了細(xì)胞兩極

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

目前基因芯片可以在很短時(shí)間內(nèi)觀察病變的細(xì)胞，并分析出數(shù)種由于基因突變而引起的疾病，下列與基因芯片有關(guān)的敘述中，不正確的是（）

A．利用基因芯片可以進(jìn)行基因鑒定

B．基因芯片可以檢測(cè)變異的基因

C．基因芯片技術(shù)應(yīng)用了DNA分子雜交的原理

D．基因芯片可以改造變異的基因

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

經(jīng)化學(xué)分析后斷定某物質(zhì)不含任何礦質(zhì)元素，則該物質(zhì)可能是

A．葉綠素

B．甲狀腺激素

C．胰島素　　

D．纖維素

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

已知小麥的基因型為AaBbCc，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得n株小麥，其中基因型為aabbcc的個(gè)體占（）

A．0

B．n/16

C．n/8

D．n/4

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列物質(zhì)從結(jié)構(gòu)層次看，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是

A．脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA

B．脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體

C．基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA

D．基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是:

A．花藥不能作為組織培養(yǎng)的材料　　　　　　　　

B．植物組織培養(yǎng)要在無(wú)菌的條件下操作

C．脫分化和再分化過(guò)程中激素都發(fā)揮著重要的作用

D．外植體經(jīng)誘導(dǎo)通過(guò)脫分化形成愈傷組織

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

銀杏、金錢(qián)松、珙桐、銀杉都是我國(guó)的珍貴植物；揚(yáng)子鱷、白鰭豚、大熊貓、金絲猴等都是我國(guó)的珍貴動(dòng)物。這幾種動(dòng)植物中，有一種植物和一種動(dòng)物與其他植物、動(dòng)物處在不同的進(jìn)化階梯上，它們是

A．珙桐和揚(yáng)子鱷

B．珙桐的白鰭豚

C．銀杏和大熊貓

D．銀杉和金絲猴

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某同學(xué)為了驗(yàn)證發(fā)育著的種子能合成生長(zhǎng)素，并促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)這一結(jié)論，他選擇了發(fā)育正常的黃瓜雌花，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的不足之處應(yīng)如何修改

編號(hào)（雌花）	套袋	人工處理
1號(hào)	未開(kāi)放前套袋	成熟的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素
2號(hào)	不套袋	成熟的雌蕊柱頭上人工授粉