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科目： 來源：2012-2013學年陜西省寶雞中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是：
①孟德爾的豌豆雜交實驗
②摩爾根的果蠅雜交實驗
③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗
⑤ DNA的X光衍射實驗

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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科目： 來源：2012-2013學年陜西省寶雞中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是:

A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸
B．與細菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼
C．破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目： 來源：2012-2013學年陜西省寶雞中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于葉綠素的敘述，錯誤的是:

A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
C．葉綠素吸收的光可能用于光合作用
D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目： 來源：2012-2013學年陜西省寶雞中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于酶的敘述，錯誤的是:

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B．酶是生物體內(nèi)具有催化功能的蛋白質(zhì)
C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
D．某種酶既可以作為某一反應的催化劑，也可以作為另一個反應的底物

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科目： 來源：2012-2013學年陜西省寶雞中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是:
A.DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵
B.一種病毒同時含有DNA和RNA
C.均只由C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成
D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目： 來源：2012-2013學年河南唐河縣第一高級中學高一下學期第四次月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)人類基因組計劃及其意義的敘述錯誤的是

A．人類基因組計劃簡稱HGP
B．人類基因組計劃可以幫助認識人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系，對于疾病的診治和預防有重要意義
C．人類基因組計劃需要測定23條染色體的全部DNA序列
D．人類將有可能根據(jù)個人遺傳信息的構(gòu)成特點，進行更加個人化的治療方法

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科目： 來源：2012-2013學年河南唐河縣第一高級中學高一下學期第四次月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示。下列分析正確的是

A．由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B．由③到⑥的育種過程中，遵循的育種原理是基因重組
C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/8
D．由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組，突變和重組為生物進化提供原材料

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科目： 來源：2012-2013學年河南唐河縣第一高級中學高一下學期第四次月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

A．基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化
B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
C．二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半
D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可能表現(xiàn)出a基因的性狀

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科目： 來源：2012-2013學年河南唐河縣第一高級中學高一下學期第四次月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

如圖代表人體胰島細胞中發(fā)生的某一過程(AA代表氨基酸)，下列敘述正確的是

A．該過程有水產(chǎn)生
B．該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C．能給該過程提供遺傳信息的只能是DNA
D．有多少個密碼子，就有多少個反密碼子與之對應

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科目： 來源：2012-2013學年河南唐河縣第一高級中學高一下學期第四次月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

在細胞內(nèi)，一個mRNA上可以同時結(jié)合多個核糖體，其好處主要是

A．形成多種蛋白質(zhì)B．提高合成蛋白質(zhì)的速度
C．減少形成蛋白質(zhì)時發(fā)生的差錯D．提高核糖體的利用率

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同步練習冊答案