科目: 來(lái)源:2013屆河北省衡水中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)過(guò)程①被稱為 ,④是在真核細(xì)胞的 (具體場(chǎng)所)進(jìn)行。
(2)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過(guò)程_ ___(代號(hào)表示)受阻。
小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是暗反應(yīng)過(guò)程______(代號(hào)表示)受阻。
(3)在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外,還有 (代號(hào)表示)。
(4)圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個(gè)重要功能是:
① 。
② 。
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科目: 來(lái)源:2013屆河北省衡水中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(原創(chuàng)題)(10分)甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,親核蛋白需通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能。乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn),結(jié)合兩圖回答問題
甲圖 乙圖
(1)核膜由 層磷脂分子組成,主要成分還有 ,同其它生物膜相同的功能特性是 性,代謝旺盛的細(xì)胞,核膜上的 數(shù)目多,它們的作用
是 。從乙圖可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其 部決定并需要 。
(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,這些功能與結(jié)構(gòu) (填數(shù)字)有關(guān),結(jié)構(gòu)②的 性很強(qiáng),其作用是 。
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省安溪一中、德化一中高三9月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)干擾素是用于治療病毒感染的一種糖蛋白,傳統(tǒng)的生產(chǎn)方法是從人血液中的白細(xì)胞內(nèi)提取,現(xiàn)在可以通過(guò)基因工程大量獲得。請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡(jiǎn)單方法是人工合成法,合成后的目的基因可以___________________技術(shù)擴(kuò)增。
(2)基因表達(dá)載體除含有干擾素基因外,還必須有標(biāo)記基因、啟動(dòng)子和_____________等。
(3)如果受體細(xì)胞為動(dòng)物的受精卵,則將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是________________________
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè),首先是檢測(cè)受體細(xì)胞_____ ____上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,檢測(cè)的方法是DNA分子雜交技術(shù)。最后還要檢測(cè)目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì),利用的技術(shù)是 _ 。
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省安溪一中、德化一中高三9月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:
(1)若在上圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為+),刺激B點(diǎn),B點(diǎn)膜電位變?yōu)?u> ,而記錄儀檢測(cè)到的結(jié)果是下圖中的( )。
(2)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①如果該圖中的免疫細(xì)胞代表T細(xì)胞,則分泌的免疫活性物質(zhì)是 。精神因素能使T細(xì)胞活性下降,從而導(dǎo)致機(jī)體生成抗體的能力降低。降低的原因是 。
②由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放 ,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),這充分說(shuō)明 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境
穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)某同學(xué)認(rèn)為一種植物(N植物)的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明。
實(shí)驗(yàn)步驟:①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒。
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀。
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處,請(qǐng)指出兩點(diǎn):
ⅰ ;
ⅱ 。
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省安溪一中、德化一中高三9月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)Ⅰ。下面表示胰腺細(xì)胞合成胰蛋白酶的部分過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,該圖表示的過(guò)程稱為 ,圖中決定②的密碼子是 。
(2)在胰腺細(xì)胞中,與胰蛋白酶加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是 。
Ⅱ。生物研究性小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳病(簡(jiǎn)稱甲。┰诨加性摬〉募易逯邪l(fā)病率較高,往往是代代相傳;乙種遺傳。ê(jiǎn)稱乙。┑陌l(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)每萬(wàn)人中的表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(甲、乙病均由核基因控制)
| 有甲病、無(wú)乙病 | 有乙病、無(wú)甲病 | 有甲病、有乙病 | 無(wú)甲病、無(wú)乙病 |
男性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省安溪一中、德化一中高三9月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)Ⅰ。下圖甲是某種動(dòng)物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,乙是該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖與葉肉細(xì)胞相比較,區(qū)別在于__________ 。若這是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí),大腿肌肉會(huì)感到酸痛,這是由于葡萄糖在細(xì)胞的[ ](填序號(hào))結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生了乳酸的結(jié)果。
(2)如果乙是甲細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的,參與這一過(guò)程的無(wú)膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器有___________________(填序號(hào)及名稱)。
(3)根據(jù)乙圖在方框中繪出形成該細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞(中期)的示意圖,并注明染色體上的基因。
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三第一次統(tǒng)練生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn),下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶________分別對(duì)____進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為 、 種。
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有__________作為標(biāo)記基因。
(3)研究人員通常采用__________法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用________技術(shù),在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三第一次統(tǒng)練生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的研究工作,請(qǐng)分析回答問題。
(1)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí),首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促進(jìn)性腺激素,目的是 。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是 。再在37℃,5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天右以看到胚胎發(fā)生收縮,細(xì)胞間隙擴(kuò)大,接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙,這是胚胎_________期開始的標(biāo)志。
(2)如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用細(xì)胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)如果將小鼠甲的體細(xì)胞核移入小鼠乙的去核卵細(xì)胞中,由重組細(xì)胞發(fā)育成小鼠丙,則小鼠丙的基因來(lái)源于 。
(4)如果將外源基因?qū)胄∈笫芫,則外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡。請(qǐng)分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因 。
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三第一次統(tǒng)練生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)下圖是二倍體植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。據(jù)此回答:
脫分化 再分化
①— — →②— — →③——→④
(1)①表示 _____________,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是 。
(2)②表示 ,它與①相比分化程度 ,全能性 。
(3)若①是花藥,則④是_________________,繼續(xù)對(duì)其使用 處理可獲得
正常植株,該育種方式稱為____________________,屬于 生殖。
(4)若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填編號(hào)) 。
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三第一次統(tǒng)練生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)1990年,在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的審查后,美國(guó)NIH(美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究所)終于批準(zhǔn)了對(duì)一名患有嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥的4歲女孩實(shí)施基因治療。腺苷酸脫氨酶是免疫系統(tǒng)完成正常功能必需的酶,臨床患者先天腺苷酸脫氨酶(ada)基因缺乏,導(dǎo)致她患重癥聯(lián)合免疫缺陷病(SCID)。因此,她不能抵抗任何微生物的感染,只能在無(wú)菌條件下生活。運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)進(jìn)行治療后,患者的免疫功能得到了很大的修復(fù)。下圖表示治療SCID的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)在這個(gè)實(shí)例中充當(dāng)“分子運(yùn)輸車”的是________,目的基因是________,目的基因的受體細(xì)胞是________。
(2)要獲得攜帶人正常ada基因的細(xì)菌,需要的工具包括________、 ________、______
(3)人的ada基因與胰島素基因相比,其主要差別是________。
(4)如果科學(xué)家通過(guò)基因工程技術(shù),成功改造了某女性血友病患者的造血干細(xì)胞,使其凝血功能全部恢復(fù)正常。寫出該女性的卵原細(xì)胞在治療前后的基因型:(正;?yàn)镠,血友病基因?yàn)閔)________ 、________ 。
(5)如果該女性在恢復(fù)正常后,與一正常男性結(jié)婚,所生子女的表現(xiàn)型為________ (在下列選項(xiàng)中選擇正確的一項(xiàng)),并說(shuō)明理由:________________________。
A.子、女兒全部正常
B.兒子、女兒中各一半正常
C.兒子全部患病、女兒全部正常
D.兒子全部正常、女兒全部患病
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