科目: 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)
下圖1表示一個人工白楊林中層食物網(wǎng)簡圖。苔類、物種C、G和I生活于白楊樹中層的樹枝表面,物種A、E和F則在白楊林中部來回飛動尋找食物。
(1)圖1中共有_____條食物鏈,次級消費(fèi)者是______;兩者之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的是________。
(2)如果因某種原因,物種E突然大量減少,而較長時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)A的數(shù)量無明顯變化,這是因為__________________________________________________________________。
(3)物種A的食物中各種類所占比例如圖2所示。若除去全部物種A,一年后,與對照地區(qū)相比,該處種類組成發(fā)生了很大變化,其中_______將成為優(yōu)勢種,而物種E和F數(shù)量大為減少的原因是_______________________________________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)
右圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:
(1)寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈: (用字母和箭頭表示)。
(2)能量使物質(zhì)能夠不斷地在 間循環(huán)往復(fù)。
(3)人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是 。
(4)上圖可知,減緩二氧化碳增多的關(guān)鍵的措施是:(兩個方面)
。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省邢臺一中高二下學(xué)期第四次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥通過無菌操作接入含有全部營養(yǎng)成分的試管中進(jìn)行培養(yǎng)的過程,請回答:
(1)對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是 。為確定花粉是否處于該時期,最常用的鏡檢方法是 。
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織細(xì)胞和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有 (答2種,不全不得分)。
(3)兩種植物組織培養(yǎng)在進(jìn)行接種時應(yīng)注意 。
①接種室要消毒 ②只要戴口罩,操作時便可說話 ③外植體可用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡大約30 s,立即取出用無菌水沖洗后,再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液消毒,取出后再用無菌水沖洗干凈、芙臃N操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行 ⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A.①②③④⑤ | B.①②③④ | C.①③④⑤ | D.②③④⑤ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省邢臺一中高二下學(xué)期第四次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)下圖是蘋果醋的制作流程簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)若要檢測是否產(chǎn)生了蘋果酒可用 試劑進(jìn)行檢測。
(2)②過程中使用到的微生物是醋酸菌,其新陳代謝代謝類型是 ;過程②的反應(yīng)式為 。過程②該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:第一步:配置培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的 (答四種,不全不得分)等基本營養(yǎng)成分。第二步:對培養(yǎng)基用 方法進(jìn)行滅菌。第三步:接種。微生物常用的接種方法有 。第四步:培養(yǎng)。溫度控制在 。第五步:挑選符合要求的菌落。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分,每空2分)某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實驗。實驗的主要過程及結(jié)果如下表:
請根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問題:
(1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時產(chǎn)生了一定量的 ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時,其就會迅速增殖、分化產(chǎn)生新的 ,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(2)丁組與戊組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要 細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)若將題中的病原體痢疾桿菌換為病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過 途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過 途徑來徹底消滅。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分,每空1分)圖甲中①②③表示 神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式。圖乙中①②③都是興奮性神經(jīng)元,肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,也和神經(jīng)細(xì)胞一樣能引起細(xì)胞膜電位的變化,圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲①方式中,若靶腺為甲狀腺,則神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌 激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而影響甲狀腺的分泌?估蚣に氐暮铣珊歪尫攀菆D甲中的 (填標(biāo)號)方式。
(2)與圖甲中A處興奮傳遞相比,興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞方向的特點是 。
(3)圖乙中神經(jīng)元①受到一個適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化,這是因為刺激使神經(jīng)元①興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進(jìn)入 ,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,神經(jīng)元②膜外 內(nèi)流,產(chǎn)生興奮。
(4)若給圖乙中骨骼肌一個適宜刺激,在A處 (能/不能)記錄到膜電位的變化;若在圖乙中A處給予一個適宜刺激,在C處 (能/不能)記錄到膜電位的變化。
(5)重癥肌無力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作 ,產(chǎn)生的抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動傳遞受阻,肌肉收縮無力。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分,每空2分)多指為一種常染色體顯性遺傳病,受P基因控制;色盲是一種X染色體的隱性基因控制的遺傳病,受b基因控制,分析下列遺傳系譜,回答問題:
(1)Ⅲ—2的基因型是 _, 她是純合體的概率為 ;
(2)如果Ⅳ—1是一個男孩,此男孩既是多指又是色盲的概率為 ,只患多指不患色盲的概率為 ;
(3)如果Ⅳ—2是一個女孩,則她只患色盲而不患多指的概率為 ,兩病都不患的概率為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分,每空2分)兩對等位基因A-a,B-b分別位于不同的同源染色體上,讓顯性純合子(AABB)與隱性純合子(aabb)作為親本進(jìn)行雜交得F1,再讓 F1自交,獲得 F2,請回答下列相關(guān)問題。
(1) F2中純合子所占的比例是_______。
(2)F2中與親本表現(xiàn)型相同的個體所占比例是 。
(3)在 F2中雙顯性個體基因型有______種。
(4)若F2表現(xiàn)型比例為9∶7,則 F1測交后代的表現(xiàn)型比例為_____________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分,每空2分)薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種,該形狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別是A、a和B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實驗(如圖)。
圖中雙親的基因型分別是 、 。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實形狀的遺傳遵循 。F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為 。薺菜果實形狀的相關(guān)基因a、b分別由基因A、B突變形成,基因A、B也可以突變成其他多種形式的等位基因,這體現(xiàn)了基因突變具有 的特點。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南大理賓川縣第四高級中學(xué)高二3月月考生物試卷一(帶解析) 題型:綜合題
下圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖,致病基因用A(或a)表示,據(jù)圖分析回答問題:
(1)該遺傳病是受常染色體上的______基因控制的。
(2)圖中Ⅰ1的基因型是_____,Ⅰ2的基因型為_____。
(3)圖中Ⅱ3的基因型是_____,為純合子的幾率是_____。
(4)若Ⅱ3與一個雜合女性婚配,所生兒子為白化病,則第二個孩子為白化病女孩的幾率是__。
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