科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)假設(shè)a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群其a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是 。
(2)若d大量死亡,則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是 ,種群密度減少的種群是 。
(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會 。
(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有 。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 (低、高)。
(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個個體,將這些個體標(biāo)記后放掉,
一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為 個。
(6)除題中生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)有________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分,每空1分)下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體不同激素,請據(jù)圖回答([ ] 內(nèi)填相應(yīng)字母):
(1)當(dāng)人體愛到寒冷刺激時,興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是_____ ______ _。
(2)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時,下丘腦分泌的_____________和垂體分泌的______________就會減少,這是一種__________機制。
(3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中[ ]__________增多,在機體內(nèi)通過促進___________和______________的過程,以維持機體的血糖平衡;在激素調(diào)節(jié)過程中,它和[b]腎上腺素(具有升血糖的作用)的關(guān)系是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8 分)西葫蘆果實的形狀由兩對基因(A和a,B和b)控制,這兩對基因位于非同源染色體上。A_B_型西葫蘆結(jié)扁盤形果實;A_bb或aaB_型西葫蘆結(jié)圓球形果實;aabb型西葫蘆結(jié)長圓形果實,F(xiàn)讓兩株圓球形西葫蘆雜交,得F1植株(數(shù)量足夠多)。請回答下列問題。(15分)
(1) 若F1植株中共結(jié)有圓球形和長圓形兩種西葫蘆,則親本西葫蘆的基因型為:___________________(2分)
(2) 請完成下列實驗方案以驗證控制西葫蘆果實形狀的兩對等位基因遵循自由組合定律。
實驗方案::
①選取結(jié)___________形西葫蘆與結(jié)__________形西葫蘆的純合親本進行雜交,獲得Fl植株。
② F1植株自交,獲得F2植株。觀察記錄F2中的表現(xiàn)型及比例。
預(yù)期結(jié)果:F2中的表現(xiàn)型及比例為________________________________________(2分)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)下圖甲表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,乙是在一個家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因用B、b)。已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG,請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖甲中①過程發(fā)生的時間是 ,主要場所是 。
(2)β鏈堿基組成 。
(3)鐮刀型細胞貧血癥致病基因位于 染色體上,屬于 性遺傳病。
(4)圖乙中,Ⅱ6的基因型是 ,要保證Ⅱ9婚配后代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為 。
(5)若正;蚱沃械腃TT突變成CTC,由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生變化? ,原因是: 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)下圖㈠為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;下圖㈡為不同光照強度下,測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖答題。
(1)圖㈠中的物質(zhì)A是_______ __,物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是________
(2)當(dāng)光照強度處于圖㈡D點之后,對應(yīng)圖㈠中的CO2的擴散途徑有_______ __(以字母表示)。
(3)在圖㈡中的A點與D點之間,限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是___ ______,當(dāng)光照強度D點以后,進一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有____ __________
(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究的課題:__________________________________。需要特別注意的是,該實驗需要在________條件下進行。此時若環(huán)境中氧氣濃度為零,請寫出有關(guān)的反應(yīng)式 。(2分)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8 分)回答問題:
(1)人體肝細胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白A),運出細胞后進入血液。已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運輸,則這些細胞器在蛋白A合成和運輸過程中行使功能的順序是_________、__________、__________。人體胰島細胞中_________(含有、不含有)蛋白A基因。
(2)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小鼠腹腔內(nèi),進行第一次免疫。一段時間后,檢測到抗體水平達到峰值。在這個過程中,_____________細胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成_____________細胞可以產(chǎn)生抗體。經(jīng)過一段時間后,再用大腸桿菌AKP進行第二次免疫,_____________細胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于_____________(特異性、非特異性)免疫。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽馬鞍山二中高一下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)下圖是表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進行分裂的細胞,請據(jù)圖回答下列問題
(1)甲圖表示_______分裂_______期細胞。圖中有染色體_______條,DNA分子_______個;
(2)乙圖中有同源染色體_______對,其子細胞為 。丙圖細胞分裂形成的子細胞為 。
(3)三圖中有染色單體的是_______。
(4)該生物體內(nèi)的原始生殖細胞在減數(shù)分裂聯(lián)會時期形成的四分體有_______個。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省惠陽一中實驗學(xué)校高二6月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)
萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β—淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。某實驗小組進行了“測定α—淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的實驗。
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。
試劑、儀器:略。
實驗步驟:
步驟一:制備酶溶液。
步驟二:將酶溶液置于 ,取出后冷卻。
步驟三:取6支潔凈、相同的試管依次編號,按下表要求加入試劑,觀察試管內(nèi)顏色變化(注:+ 表示碘液變藍色,— 表示碘液不變色)。
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5%的可溶性淀粉溶液(mL) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
α—淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化 | + + + | + + | + | - | + + | + + + |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省惠陽一中實驗學(xué)校高二6月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)下圖中的圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)部分種群的食物關(guān)系,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中屬于生物群落的是__________(填字母)。碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要是以_________的形式進行循環(huán),而在生物群落內(nèi)部則主要是以_________的形式進行流動。
(2)圖2中d和c的種間關(guān)系是______________。若a固定的能量不變,d減少,則c可利用的能量___________。假設(shè)e種群中的能量是5.8×109kJ;b種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則a種群中的能量至少是 kJ。
(3)圖2中a同化的能量除呼吸消耗外,其余的能量用于自身的______。
(4)據(jù)圖提出兩項實現(xiàn)“低碳”、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:
① _________________________;②____________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省惠陽一中實驗學(xué)校高二6月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色。另有I(i)基因與狗的毛色形成也有關(guān),當(dāng)I基因存在時狗的毛色為白毛。這兩對基因位于兩對常染色體上。以下是一個狗毛色的雜交實驗:
(1)F2中,黑毛狗的基因型是 ;白毛狗中b基因的頻率是______。如果讓F2中褐毛狗與F1交配,理論上其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng) 。
(2)B與b基因的本質(zhì)區(qū)別是: 。狗的毛色遺傳說明基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系是_______________________。
I.下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A-E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請據(jù)圖回答:
(1)信息分子A表示: 。
(2)圖中①表示腎小管、集合管對 的重吸收加強; ②表示B淋巴細胞增殖分化成效應(yīng)B細胞和 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com