科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京四中高二上學(xué)期期末檢測(cè)理科生物試卷 題型:綜合題
(3分)下圖為某家族遺傳系譜圖,該家族患有苯丙酮尿癥(A-a)和血友。˙-b)兩種遺傳病,II6不攜帶與血友病有關(guān)的基因。據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列III9個(gè)體可能的基因型及比例__________。
(2)若III7與III9結(jié)婚,預(yù)測(cè)后代患病概率
①同時(shí)患兩種遺傳病的概率為_(kāi)___________________。
②只患一種病的概率為_(kāi)___________________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京四中高二上學(xué)期期末檢測(cè)理科生物試卷 題型:綜合題
(9分)果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)分析回答:
(1)摩爾根在研究染色體與基因的關(guān)系時(shí),用果蠅位于常染色體上的兩對(duì)等位基因控制的體色和翅長(zhǎng)兩對(duì)性狀進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)。已知灰身(A)對(duì)黑身(a)、長(zhǎng)翅(B)對(duì)短翅(b)為顯性
實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的雜交稱為_(kāi)_______,實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2親代雌性灰身長(zhǎng)翅果蠅的基因型是否相同________(是或否),依據(jù)該雜交后代表現(xiàn)型的種類(lèi)和比例,可以推知親代雌性灰身長(zhǎng)翅果蠅的________,據(jù)此可推斷控制體色和翅長(zhǎng)的兩對(duì)等位基因與染色體的關(guān)系。豎線(|)表示相關(guān)染色體,請(qǐng)用點(diǎn)(·)表示相關(guān)基因位置,在下圖圓圈中畫(huà)出雜交實(shí)驗(yàn)1和雜交實(shí)驗(yàn)2的灰身長(zhǎng)翅體細(xì)胞的基因示意圖并標(biāo)注基因。
(2)果蠅的灰身(A)與黑身(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,直毛(D)與分叉毛(d)為另一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如下圖所示。
①雌雄親本的基因型分別是__________和__________。
②雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是__________。
③子代中表現(xiàn)型為灰身直毛的雌性個(gè)體中,純合子與雜合子的比例為_(kāi)_________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京四中高二上學(xué)期期末檢測(cè)理科生物試卷 題型:綜合題
(8分)分析下列遺傳現(xiàn)象,回答問(wèn)題
資料1. 已知綿羊羊角的基因型與表現(xiàn)型關(guān)系如下表所示。
基因型 | 公羊表現(xiàn)型 | 母羊表現(xiàn)型 |
HH | 有角 | 有角 |
Hh | 有角 | 無(wú)角 |
hh | 無(wú)角 | 無(wú)角 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京四中高二上學(xué)期期末檢測(cè)理科生物試卷 題型:綜合題
(20分)已知玉米的高稈(易倒伏,A)對(duì)矮稈(抗倒伏,a)為顯性,抗。˙)對(duì)易感。╞)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。利用兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb)培育aaBB品種。根據(jù)材料分析回答:
(1)由品種甲、乙經(jīng)過(guò)過(guò)程培育出新品種的育種方法稱為_(kāi)________,的高稈抗病玉米中純合子占_________,中矮稈抗病玉米占總數(shù)的_________,其中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的_________。
(2)將圖1中與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為_(kāi)_________________。
(3)過(guò)程常采用__________________得到aB個(gè)體,經(jīng)過(guò)過(guò)程獲得aaBB的育種方法稱為_(kāi)_________________,與過(guò)程的育種方法相比,其優(yōu)勢(shì)是__________________。
(4)上述育種方法中,最不容易獲得aaBB品種的是[]_________([]內(nèi)填字母,_________上填育種名稱),原因是___________________________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京四中高二上學(xué)期期末檢測(cè)理科生物試卷 題型:綜合題
(20分)下圖表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于有絲分裂的是___________,屬于減數(shù)分裂第一次分裂的是___________(填序號(hào))。
(2)既有同源染色體又有染色單體的細(xì)胞是___________。(填序號(hào))
(3)H細(xì)胞中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)分別為_(kāi)__________。
(4)E細(xì)胞所示染色體行為是___________,細(xì)胞中有___________個(gè)四分體。
(5)J細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_(kāi)__________。
(6)“制作并觀察根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)中,用鹽酸解離的主要目的是______________________,便于觀察。染色劑龍膽紫為_(kāi)__________性染料,該染料可以將細(xì)胞核中的___________染成深色。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題
(10分)根據(jù)圖A、B、C回答下列問(wèn)題:
(1)圖A所示的生物膜為葉綠體的 ?梢允构饽苻D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的
是 分子,可用 (溶劑)提取這些色素,并用 (方法)對(duì)這些色素進(jìn)行分離。
(2)圖B表示在不同光照強(qiáng)度下(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),某植物的氧氣釋放量。當(dāng)光照強(qiáng)度到達(dá)一定值后,限制氧氣釋放速度不再加強(qiáng)的環(huán)境因素有 。
(3)將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙品種大豆幼苗置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2含量,結(jié)果如圖C。
①0~25min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是 含量。②乙植株比甲植株固定CO2的能力 。③30~45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。(單位:mL)
(1)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認(rèn)為最合理的假設(shè)是
A.溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響 | B.溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響 |
C.氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響 | D.氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題
(11分)如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖一細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為_(kāi)______。
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的生物膜結(jié)構(gòu)是___ (填名稱)
(4)圖二細(xì)胞中的④是____________,該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的___________形成有關(guān)。
若將圖二細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol∕L蔗糖溶液和0.5mol∕L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,其結(jié)果如下圖所示:
(5) A、B、C中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 , 表示在0.5 mol∕L尿素溶液中的是 。
(6)ef段的細(xì)胞液濃度變化為 。
(7)試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因:
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題
(10分) 生物是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。下面是普通顯微鏡及相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用,請(qǐng)回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,是指該標(biāo)本的_____________被放大50倍。
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞。 若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r, 則在視野中可以看到細(xì)胞_____個(gè)。
(3)某學(xué)生做細(xì)胞膜的提取實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①選材:最好用_________________________,并在試管中加___________________進(jìn)行稀釋;
②制作臨時(shí)裝片,觀察正常的細(xì)胞;
③加___________________漲破細(xì)胞膜,制作臨時(shí)裝片,觀察漲破的細(xì)胞;
④第③步觀察達(dá)到要求時(shí),再通過(guò)_____________________分離提純細(xì)胞膜。
⑷該同學(xué)制作臨時(shí)裝片的操作如下:先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再吸一滴③中的液體到一干凈載玻片中央,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用彈簧夾片壓住,先在低倍鏡下觀察找到細(xì)胞的清晰物像,并移至視野中央,再轉(zhuǎn)換至高倍鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋微調(diào)至物像最清晰為止,觀察細(xì)胞膜的破裂情況。請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
①_________________________ ②_______________________________。
③_________________________________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題
(10分)嗎啡是一種生物堿,對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用。經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛,不僅使病人上癮,而且降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性。因此,嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制。近年來(lái)科研人員在高等動(dòng)物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使病人上癮的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)如下所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該化合物的名稱可稱為 ,合成該化合物的基本單位是 ,其結(jié)構(gòu)通式可表示為 。
(2)該化合物的水解產(chǎn)物有______種,其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了_ 。
(3)在細(xì)胞中合成該化合物的反應(yīng)方式稱為_(kāi)_______ _,鑒定該物質(zhì)常用的化學(xué)試劑是________________。
(4)該物質(zhì)和蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是 。
(5)該物質(zhì)的合成場(chǎng)所是細(xì)胞中的______________。
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