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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省云龍一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動實驗。請回答與此有關(guān)的問題:
 
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的皮膚中,神經(jīng)中樞位于________中。
(2)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見右圖),立即刺激A端   (能、不能)看到左后肢收縮活動;刺激B端    (能、不能)看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動    (能、不能)稱為反射活動,主要原因__________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省云龍一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖,圖中甲~庚代表各種不同的生物。請據(jù)圖分析回答問題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)作為生產(chǎn)者的生物是________,
作為次級消費者的生物是________。
(2)生物甲和己的關(guān)系是________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分生物,圖中未表示的成分有________。
(4)已知各營養(yǎng)級之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10 kg生物量,需消耗生產(chǎn)者_(dá)_______kg。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省云龍一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

請回答與機(jī)體免疫有關(guān)的問題:
(1)體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫反應(yīng)相比較,產(chǎn)生抗體更多的是____________。
(2)某種病原微生物(V1)初次侵入機(jī)體后,經(jīng)____________細(xì)胞攝取和處理,使V1的____________暴露出來,并傳遞給____________,然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞增殖分化能形成兩種細(xì)胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞(甲)是____________;能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞(乙)是____________;當(dāng)機(jī)體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時,細(xì)胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應(yīng)。細(xì)胞乙不能對V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是______________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省云龍一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

人類白化病和苯丙酮尿癥是代謝紊亂引起的疾病。白化病患者皮膚缺乏黑色素;苯丙酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出。下面甲圖表示苯丙氨酸在人體的代謝,乙圖為某家系苯丙酮尿癥的遺傳圖譜,該病受一對等位基因R、r控制。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

A

 

(1)分析甲圖可以得知,在基因水平上,白化病患者是由于基因______發(fā)生突變所致,苯丙酮尿癥是由于基因____________發(fā)生突變所致。
(2)通過A過程產(chǎn)生的苯丙氨酸進(jìn)入內(nèi)環(huán)境至少穿過______層生物膜,催化A過程的酶在合成及分泌時與其密切相關(guān)的細(xì)胞器有__________________。(至少4個)
(3)分析圖甲可知,基因?qū)π誀畹目刂仆緩娇梢允莀_______________________。
(4)分析圖乙可知,苯丙酮尿癥是由________染色體上的________性基因控制。
(5)圖乙中Ⅱ5、Ⅱ8的基因型分別為________、____________。
(6)圖乙中Ⅲ10是患病女孩的幾率是______________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省云龍一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞圖像D→F屬于______分裂;D→A屬于______分裂。 
(2)圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做________、________。
(3)寫出一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型________________。
(4)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的________、________階段(用數(shù)字表示)。
(5)圖A、B、C、E中含有同源染色體的是________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省云龍一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示光合作用過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A代表葉綠體中的色素,其功能主要是吸收              光。
(2)在E階段中物質(zhì)的變化之一是:將水分解成B:     和[H]。
(3)在F階段中,CO2      生成D,D最終被還原生成C5和(CH2O)。
(4)光合作用中,F(xiàn)階段利用的能源是              。
(5)請寫出C的結(jié)構(gòu)簡式:             。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢市東湖中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

右圖是動物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題:(在[   ]內(nèi)填寫圖中序號,并在序號后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱)

(1)最初的時間里被3H標(biāo)記的亮氨酸會出現(xiàn)在[   ]       。
(2)此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在(寫標(biāo)號)                       。
(3)[ 4 ]             的作用是運輸?shù)鞍踪|(zhì),可由圖中[   ]              和[   ]            分別通過出芽、突起形成,最終與[   ]            融合。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢市東湖中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

如圖所示,分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,E、G、H都是生物大分子,回答下列問題:

圖1-6
(1)A一般是指_______;E在動物細(xì)胞中是指_______,在植物細(xì)胞中主要是_______。
(2)F是指_______,它是由B(甘油和脂肪酸)組成的。除F之外,脂質(zhì)還包括_______和_______。
(3)C是                
(4)D是指_______,生物體內(nèi)的H分為_______和_______兩大類。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢市東湖中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

右圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模圖。(在[   ]內(nèi)填寫圖中序號,在橫線上寫出結(jié)構(gòu)的名稱)

(1)為細(xì)胞提供能量的“動力工廠”為[     ]        
(2)在細(xì)胞內(nèi)______________是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
(3)最后能把分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的細(xì)胞器是[     ]    
(4)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是__________。
(5)把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所是[     ]        。
(6)若B圖為大蒜根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[     ]    。
(7)若B圖是藍(lán)藻細(xì)胞,只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[   ]      。
(8)與高等植物相比,動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時特有的結(jié)構(gòu)是[     ]      。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢市東湖中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的①表示              (用文字表示),⑥表示            (用文字表示)。
(2)圖中的化合物是由          個氨基酸分子縮合形成的,其中從左起第2個氨基酸殘基的R基是            。該化合物的名稱是___________。
(3)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:                          
(4)圖中的化合物水解時,斷裂的化學(xué)鍵是             (用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示),需吸收      個H2O分子。

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