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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省東北師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機(jī)械采摘棉花,但效果不明顯,生物興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案探究原因。
  實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸有抑制作用
  實(shí)驗(yàn)方案:取若干生長(zhǎng)狀態(tài)相同的棉花平均分成三組,分別做如下圖處理,其中甲組保留頂芽,乙丙兩組則去除頂芽。

(1)脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的_______________________。
(2)丙組中X處應(yīng)進(jìn)行的處理是______________________。
(3)比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況,
①若________________________________,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸有抑制作用。
②若________________________________,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸無(wú)抑制作用。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省東北師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為某同學(xué)在復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)繪制的概念圖。其中缺少了生態(tài)系統(tǒng)中的某一成分。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)若A為生產(chǎn)者,則圖中缺少的成分是______________。圖中有_______條食物鏈,其中C為第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。B與C的關(guān)系是__________。
(2)在不改變總能量的前提下,將C的食物結(jié)構(gòu)由A:B=1:1調(diào)整為1:2,C獲得的能量將變?yōu)樵瓉?lái)的_________。(能量傳遞效率按10%進(jìn)行計(jì)算,結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)
(3)碳元素在生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)主要以______形式進(jìn)行。請(qǐng)完善上圖以表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)。(缺少的成分用字母E表示)


(4)若B增加,A的數(shù)量在短期內(nèi)減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________________________能力,其基礎(chǔ)是______________調(diào)節(jié)。

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省天水市一中高三第四階段考試生物試卷 題型:綜合題

金魚(yú)草(2n=16)屬多年生雌雄同株花卉,其花的顏色由一對(duì)等位基因A和a控制,花色有紅色、白色和粉紅色三種;金魚(yú)草的葉形由一對(duì)等位基因B和b控制,葉形有窄葉和寬葉兩種,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)根據(jù)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。

組別
純合親本的表現(xiàn)型
F1的花色和葉形
低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)
高溫、遮光條件下培養(yǎng)
1
紅花窄葉×白花寬葉
紅花窄葉
粉紅花窄葉
2
紅花寬葉×紅花窄葉
紅花窄葉
紅花窄葉
3
白花寬葉×白花寬葉
白花寬葉
白花寬葉
(1)金魚(yú)草的葉形中        是顯性性狀。
(2)在高溫遮光條件下,第1組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有_____      種,其中能穩(wěn)定遺傳個(gè)體的基因型有              ,粉紅花窄葉的個(gè)體占F2的比例是      。
(3)研究發(fā)現(xiàn),金魚(yú)草自花傳粉不能產(chǎn)生種子,F(xiàn)有一株正在開(kāi)紅花的植株,若想通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)確定其是否為純合體,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
第一步:給該植株授以白花花粉,繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟,收獲種子:
第二步:                                                 
第三步:                                                 。
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若結(jié)果是                                 ,則該植株為純合體;
②若結(jié)果是                                 ,則該植株為雜合體。

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省天水市一中高三第四階段考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖。請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型。
2           ,Ⅲ9            ,Ⅲ11             。
(2)寫(xiě)出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為              。
(3)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病孩子的概率為_(kāi)_________________ ,生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為_(kāi)_______________,假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者,若Ⅲ8與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚,則他們生育一患白化病男孩的概率為_(kāi)_______________。
(4)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,遺傳病產(chǎn)生的根本原因是              。

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省天水市一中高三第四階段考試生物試卷 題型:綜合題

下表是4種遺傳病的發(fā)病率比較。請(qǐng)分析回答:

病名代號(hào)
非近親婚配子代發(fā)病率
表兄妹婚配子代發(fā)病率

1:310000
1:8600

1:14500
1:1700

1:38000
1:3100

1:40000
1:3000
(1)4種疾病中可判斷屬于隱性遺傳病的有                    。
(2)表兄妹婚配子代的發(fā)病率遠(yuǎn)高于非近親婚配子代的發(fā)病率其原因是__________。
(3)某家屬中有的成員患丙種遺傳病(設(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),有的成員患丁種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因a),
見(jiàn)圖25—5,F(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因。
問(wèn):
①丙種遺傳病的致病基因位于                 染色體上;丁種遺傳病的致病基因位于___________ 染色體上。
②寫(xiě)出下列兩個(gè)體的基因型Ⅲ-8______________ ,Ⅲ-9_____________ 。
③若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,子女中只患丙或丁一種遺傳病的概率為_(kāi)______ ;同時(shí)患兩種遺病的概率為_(kāi)__________________ 。

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省天水市一中高三第四階段考試生物試卷 題型:綜合題

玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高產(chǎn)(A)對(duì)低產(chǎn)(a)為顯性,易感病(B)對(duì)抗病(b)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),欲培育AAbb品種。結(jié)合下圖分析并回答:
 
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)a、b、c過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為_(kāi)_______,F(xiàn)2的重組類型占              ,高產(chǎn)抗病玉米中純合子占________。
(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為_(kāi)_______。
(3)過(guò)程e常采用___________,由AaBb得到Ab個(gè)體。與過(guò)程a、b、c的育種方法相比,過(guò)程a、e、f的優(yōu)勢(shì)是__________。與過(guò)程g的育種方式相比,過(guò)程d育種的優(yōu)勢(shì)是       __。
(4)欲使玉米中含有某種動(dòng)物蛋白成分可采用上述[ ] ____________育種方法;若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種,欲培育早熟品種,可采用物理或化學(xué)因素處理__________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下:

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的A是                              。
(2)反應(yīng)①②③④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是                                              。
(3)糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?u>                          
                                                              。
(4)利用酵母菌釀酒,無(wú)氧條件下,在酵母菌體內(nèi)進(jìn)行的是圖中              過(guò)程。
(5)細(xì)胞呼吸釋放出來(lái)的能量,一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏⑹,另一部分?chǔ)存在              
                          中,用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

如圖表示某溫度條件下,植物吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系j請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度              ;a時(shí)A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是                     mg/(m2.h);消耗的二氧化碳用于光合作用的                 階段。
(2)A和B兩種植物,適宜在弱光條件下生長(zhǎng)的是         ;當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),限制A植物光合作用的主要因素是                      ;此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是                                     
                                                      。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

胰蛋白酶常被用于研究酶的活性,并常以酪蛋白為底物檢測(cè)蛋白酶的活力。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)和催化水解的化學(xué)鍵依次是                        、                                      
(2)某同學(xué)為研究胰蛋白酶的適宜pH,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)步驟:

項(xiàng)目   
   試管l   
   試管2     
 試管3
0.5%的酪蛋白溶液   
    2mL   
    2mL   
    2mL
加緩沖液后pH   
    7.0   
    8.o   
    9.0
0.5%的胰蛋白酶溶液 
    lmL   
    1mL   
    lmL
水浴溫度   
 40℃   
    40qC   
 40℃
實(shí)驗(yàn)結(jié)果    l  
   
 
 
   ①若將40℃的水浴溫度分別降低到O℃或提高到70℃,其結(jié)果會(huì)怎樣?
                                                                                    
                                                                                    。
②當(dāng)溫度適宜,若在pH=8.0時(shí),反應(yīng)速度最快,如何得到這一判斷?某同學(xué)每隔一段時(shí)間(如2 min),同時(shí)取3支試管中的液體進(jìn)行檢測(cè),從而得出判斷。某同學(xué)用于檢測(cè)的試
劑是                                        
③該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:當(dāng)溫度一定時(shí),                                         
                                             。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

觀察植物、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題(注:在[    ]內(nèi)填標(biāo)號(hào),             上填相應(yīng)文字)。

(1)甲圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的         種類和數(shù)量就越多。K在進(jìn)
入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[    ]提供的能量,表明K的跨膜運(yùn)輸方式是
                     。
(2)甲圖細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[    ],
“-CO-NH-”形成發(fā)生在[    ]。
(3)乙圖細(xì)胞中,含有色素的細(xì)胞器有[    ]。
(4)若把甲乙兩種細(xì)胞放在濃鹽水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象依次是                               。

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