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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省長(zhǎng)安一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)B常用的方法是________,C、F過程常用的藥劑是________。
(2)打破物種界限的育種方法是________(用圖中的字母表示)。
(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的性狀都是由隱性基因控制的,其最簡(jiǎn)單的育種方法是________(用圖中的字母表示);如果都是由顯性基因控制的,為縮短育種時(shí)間常采用的方法是________(用圖中的字母表示)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省長(zhǎng)安一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

番茄紫莖(A)對(duì)綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對(duì)馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。

F1代性狀
紫莖
綠莖
缺刻葉
馬鈴薯葉
數(shù)量(個(gè))
495
502
753
251
(1)用兩個(gè)番茄親本雜交F1性狀比例如上表。這兩個(gè)親本的基因型分別是________和__________。
(2)用表現(xiàn)型為綠莖、馬鈴薯葉的番茄產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體,原因可能是__________。
(3)基因型為AaBb的番茄自交,在形成配子時(shí),等位基因A與a的分開時(shí)期是__________,F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占__________,F(xiàn)1中基因型為AABb的幾率是__________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省長(zhǎng)安一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是人體基因?qū)π誀羁刂频倪^程,據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①②過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是____________。
(2)鐮刀型紅細(xì)胞出現(xiàn)的根本原因是________,這種變化發(fā)生在細(xì)胞分裂的_____期。
(3)該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的,一是____________;二是______________。
(4)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由常染色體隱性基因引起的,患者幼年時(shí)期夭折,F(xiàn)在A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,但是B地區(qū)流行瘧疾。兩地區(qū)人群中各種基因型的比例如下表:

 
AA
Aa
aa
A地區(qū)
95%
3%
2%
B地區(qū)
3%
95%
2%
問:在A地區(qū)人群中A的基因頻率為________,B地區(qū)a的基因頻率為________;決定兩地區(qū)基因頻率變化方向的是________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省長(zhǎng)安一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為某一雄性動(dòng)物的細(xì)胞示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的________器官中找到,若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對(duì)染色體應(yīng)為__________________。
(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為________,其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為________。
(3)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成可能是________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜一中高一上學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型:綜合題

下列為某生物細(xì)胞分裂模式圖,根據(jù)圖回答下列問題。

(1)在觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞所處的時(shí)期是對(duì)應(yīng)的        ______段。圖甲中bc段變化的原因是____________     _______________。
(2)圖乙為細(xì)胞有絲分__________期圖像,該時(shí)期的主要特征是                  
                                                       
(3)若圖乙中顯示的2號(hào)染色體的遺傳信息來自于父方,那么與其遺傳信息完全相同的染色體為__________號(hào),其遺傳信息完全相同的原因是                           。
(4)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的___  ____段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的____  ___段。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜一中高一上學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型:綜合題

光合作用之謎是經(jīng)過眾多科學(xué)家的不懈努力才解開的,以下資料是科學(xué)家探究光合作用過程的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)材料回答問題:
材料1:1864年,薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):他把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí),然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光。過一段時(shí)間后,將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色,再用碘蒸汽處理這片葉,發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色,遮光的一半則沒有顏色變化。
(1)他把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí)的目的是:__________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:_______________________________________________。
材料2:1883年,恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣和黑暗的環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中;再將棱鏡產(chǎn)生的連續(xù)的不同波長(zhǎng)的光投射到絲狀綠藻上,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌主要集中在某些光區(qū)。
(3)好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中,說明光合作用場(chǎng)所在          。好氧細(xì)菌主要集中在                             光區(qū)域。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用下列圖解表示,據(jù)圖回答:

圖中①為            ,②為              。若突然停止光照,則三碳化合物的含量短時(shí)間內(nèi)             (填“上升”、“下降”、“不變”)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜一中高一上學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型:綜合題

近期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,癌癥已成為我國(guó)城鄉(xiāng)居民的首要死因。請(qǐng)根據(jù)提供的資料回答問題:

(1)體外分別培養(yǎng)某種癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞,圖中代表癌細(xì)胞生長(zhǎng)曲線的是________。在體內(nèi),癌細(xì)胞可能侵襲周圍正常組織,說明癌細(xì)胞具有________的特性。
(2)細(xì)胞癌變后,膜表面會(huì)出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會(huì)成為________,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答,在應(yīng)答中直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是________。
(3)端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分。
表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān),請(qǐng)完成下面的探究實(shí)驗(yàn)。

細(xì)胞類型
增殖代數(shù)
端粒酶活性
正常體細(xì)胞
50~60

癌細(xì)胞
無限

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯慷肆C概c細(xì)胞癌變的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)材料:癌細(xì)胞,端粒酶抑制劑,細(xì)胞培養(yǎng)液等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①____________________________________________________________________;
②______________________________________________________________________;
③______________________________________________________________________。
結(jié)果預(yù)測(cè)及分析:________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容,提出一種治療癌癥的新思路:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省大田第一中學(xué)高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:綜合題

(每空2分,共10分)為了證實(shí)C02同化場(chǎng)所在哪里,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你協(xié)助完成“驗(yàn)證C02同化場(chǎng)所是在葉綠體的基質(zhì)而不是在葉綠體的類囊體的膜上”的實(shí)驗(yàn)。
(1)設(shè)計(jì)思路:
首先要提取出完整的葉綠體,然后把                  分開,分別檢測(cè)暗反應(yīng)活性。
(注:暗反應(yīng)活性是指有無光合產(chǎn)物的生成或有無反應(yīng)的條件(如酶)。)
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
① 在適宜的條件下,提取具有生理活性的完整葉綠體。
② 將提取的完整葉綠體放入          中,然后高速離心,分離得到上清液和沉淀物。
③ 采用以下測(cè)定可判別C02同化場(chǎng)所:分別在上清液和沉淀物中加入           ,檢測(cè)有無含有14C的光合產(chǎn)物的生成。也可將步驟②獲得的上清液和沉淀物進(jìn)行電泳,檢測(cè)兩者是否含有                      。
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:
如果在上清液中檢測(cè)到暗反應(yīng)活性,而沉淀物中檢測(cè)不到暗反應(yīng)活性,證實(shí)            。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省大田第一中學(xué)高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;下圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)圖(一)中的物質(zhì)A是______,物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是__  ___。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖(二)D點(diǎn)之后,對(duì)應(yīng)圖(一)中的CO2的產(chǎn)生部位是        ,擴(kuò)散途徑有____________(以字母表示)。
(3)在葉綠體中能量的轉(zhuǎn)化是                                        。
(4)其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),在圖(二)中的B點(diǎn)應(yīng)向___________(左或右)移。
(5)相鄰細(xì)胞的葉綠體中產(chǎn)生的O2被該細(xì)胞利用,需通過_______層膜結(jié)構(gòu)。
(6)寫出圖(二)中的A點(diǎn)的反應(yīng)方程式:                               。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省大田第一中學(xué)高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答:

(1)在A-C具有細(xì)胞壁的是___________[填字母],細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠的是_____ [填字母]
(2)能進(jìn)行光合作用的是_____ [填字母]。其中      [填字母]屬于原核生物,具有的唯一的細(xì)胞器是           
(3)如果B細(xì)胞能產(chǎn)生性激素,與性激素的產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞器是           ,性激素從細(xì)胞中分泌出來跨膜的方式是      ,此過程           (消耗或不消耗)能量。 
(4)A-C都有 ATP的產(chǎn)生,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                                   。寫出ATP形成的反應(yīng)式                           。

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