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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:(8分)

(1)綠色植物可以通過(guò)         作用吸收二氧化碳,可以通過(guò)       作用將二氧化碳釋放到大氣中。
(2)圖中能量使物質(zhì)能夠不斷地在                  之間循環(huán)往復(fù)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量的           離不開(kāi)物質(zhì)的合成與分解過(guò)程。
(4)生物圈賴(lài)以存在的物質(zhì)基礎(chǔ):它是一個(gè)在物質(zhì)上        的生態(tài)系統(tǒng)。
(5)由于石油、煤等化學(xué)燃料在短時(shí)期被開(kāi)采利用,使以         為主的一些氣體在大氣中積累,會(huì)造成         ,使冰川融化,海平面上升。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖1是同一種生物體內(nèi),有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,圖2是該生物一個(gè)細(xì)胞中的DNA含量隨細(xì)胞分裂而變化的曲線(xiàn)圖,據(jù)圖回答:(8分)

(1)圖1中含同源染色體的細(xì)胞有              ,其中①細(xì)胞繼續(xù)分裂可形成的細(xì)胞是          
(2)可表示減數(shù)分裂某時(shí)期的細(xì)胞圖是          。
(3)④所形成的子細(xì)胞名稱(chēng)為                     
(4)圖2中不含有染色單體的區(qū)間是        。②與圖2對(duì)應(yīng)的區(qū)間是         。
(5)②圖處于                 分裂         時(shí)期。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共10分)回答下列關(guān)于生長(zhǎng)素的問(wèn)題:
Ⅰ(5分).(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 ___________ c/mol·L-1。

(2)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是______________.
(3)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效  應(yīng)是_________________________.
(4)水平放置的根,具有向重力性生長(zhǎng)的現(xiàn)象, 有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外,在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由______                  __作用的結(jié)果。
(5)科學(xué)家在研究生長(zhǎng)素時(shí),將帶有尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘(a)和除去尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘(b)置于單側(cè)光下,結(jié)果a彎向光源生長(zhǎng),b不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________________________________________________________。
Ⅱ(5分).根據(jù)有關(guān)知識(shí)分析下圖并回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量情況為        
(2)造成A、B瓊脂塊上生長(zhǎng)素含量差異的原因是______________。
(3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán)上,光照保持不變,則生長(zhǎng)素的含量狀況為A  B。
(4)若將乙裝置C瓊脂塊切下,放在已經(jīng)切去尖端的玉米胚芽鞘上端,在玉米胚芽鞘的下端放置一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊E,過(guò)一段時(shí)間檢測(cè),E_________(含有、不含有)生長(zhǎng)素,若將切去頂端的玉米胚芽鞘倒置,重復(fù)丙實(shí)驗(yàn),E中沒(méi)有生長(zhǎng)素,說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是單方向的,稱(chēng)為_(kāi)____________運(yùn)輸。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖(一)是反射弧的組成示意圖(虛線(xiàn)內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖(二)是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖(一)中表示感受器的是編號(hào)      ,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是___________。
(2)圖(一)中共有突觸      個(gè);位于神經(jīng)中樞內(nèi)的細(xì)胞體有____   _ 個(gè);如果箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中表示錯(cuò)誤的是       (填箭頭旁字母)
(3)圖(一)中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處首先測(cè)到局部電流的是
         處。
(4)圖(二)中的 結(jié)構(gòu)"1"表示___________, 釋放的物質(zhì)"3"表示            。
(5)縮手反射屬于____________,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_____________的控制

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A,B,C為調(diào)節(jié)物質(zhì)):

1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有__________________,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)________________(填字母)在血液中的含量明顯升高。
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中________________(填字母)增多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)_________                         _________的過(guò)程,以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中________部位受損,會(huì)使人患糖尿病。
(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,而不能反向的原因是______________________________。
(4)血液中物質(zhì) A 的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_(kāi)_______。
(5)在受到寒冷刺激時(shí),甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞,而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào),這與細(xì)胞膜上具有特定的________物質(zhì)有關(guān)。
(6)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌________,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)圖中①~⑥為不同細(xì)胞,寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)的名稱(chēng):
                    ; ④              。
(2)I物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是      ,合成該物質(zhì)的細(xì)胞器是    。
(3)當(dāng)用同一抗原刺激⑤時(shí),⑤就會(huì)增殖分化形成大量的         (填序號(hào)),產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫
(4)某患者一眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明。其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為       ,進(jìn)而使T淋巴細(xì)胞活化,隨后分泌         促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化成                         ,產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織。由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱(chēng)為            病。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)概念圖是一種能夠比較直觀(guān)體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖。

①________________      ②_______________     ③_________________
④________________      ⑤_______________     ⑥_________________
                      ⑧                    

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)在生物學(xué)研究中,為觀(guān)察一些結(jié)構(gòu)或研究一些物質(zhì),需用一些試劑對(duì)某些結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色,或?qū)σ恍┪镔|(zhì)進(jìn)行鑒定。請(qǐng)?zhí)钊旅姹砀?br />

需染色的結(jié)構(gòu)或需鑒定的物質(zhì)
脂肪
還原糖
DNA
淀粉
線(xiàn)粒體
試  劑
蘇丹Ⅲ
 
 
碘液
 
顏  色
 
 
 
藍(lán)色
 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)分析細(xì)胞內(nèi)四種生物大分子的組成及功能,回答下列問(wèn)題:

 

 

(1)這四種大分子有機(jī)物共有的化學(xué)元素是_____________________。
(2) F是指      ,除此之外,脂質(zhì)還包括               。
(3)G是指           。
(4)絕大多數(shù)生物體內(nèi)H為              。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱(chēng)是________。組成生物的氨基酸有約       
(2)圖中①的名稱(chēng)是________,④的名稱(chēng)是________;圖中表示R基的代號(hào)是___  ___。
(3)該化合物是由__________個(gè)氨基酸失去__________分子水而形成的,形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做____________。
(4)如果每個(gè)氨基酸的平均分子量為128,形成該化合物過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
_______。

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