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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:

 
激素的相對(duì)濃度
部位
生長(zhǎng)素
赤霉素
細(xì)胞分裂素
脫落酸
莖尖
+++
+++
+++
-
幼葉
+++
+++
-
-
伸長(zhǎng)莖
++
++
-
-
側(cè)芽
+
+
-
-
成熟葉
+
+
-
+++

+
+
-
-
根尖
++
++
+++
-
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;- 表示無(wú)
①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是__________。
②比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量,從細(xì)胞角度分析植物的生長(zhǎng),說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)__________來(lái)促進(jìn)生長(zhǎng);細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)__________來(lái)促進(jìn)生長(zhǎng)。
(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含有細(xì)胞分裂素。科學(xué)家通過(guò)進(jìn)一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,從而促使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,從而抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。
以下是一個(gè)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老作用的實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容,請(qǐng)補(bǔ)充完整。
①實(shí)驗(yàn)原理:隨著葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,因此,可通過(guò)__________ 來(lái)證明。
②實(shí)驗(yàn)遵循__________原則。
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取____ 葉片隨機(jī)分成均等的兩組,分別標(biāo)記為甲、乙。
第二步:________________________________________。
第三步:________________________________________。
預(yù)測(cè)你認(rèn)為最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,甲、乙兩小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),定期采用在顯微鏡下觀察并用血球計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)。血球計(jì)數(shù)器是一種專門用于計(jì)算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器,它的形狀如圖A所示,它的規(guī)格有兩種,一種叫希利格式(16×25型),另一種叫湯麥?zhǔn)剑?5×16型)如圖B所示。



已知每毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式為:
兩組同學(xué)根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)繪制出本組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖,如圖C所示。

根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作正確的有__________ (填下列操作的序號(hào))。
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng);
②靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液;
③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片;
④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液;
⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)。
(2)上述計(jì)算公式中,b值含義是____________。
(3)兩組同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí),將原液稀釋成樣液,取出如圖A所示的血球計(jì)數(shù)器,吸取混合均勻的樣液注入血球計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)室內(nèi),裝滿整個(gè)計(jì)數(shù)室。若觀察到有氣泡,應(yīng)____________   
(4)請(qǐng)?jiān)谏厦嬉粋(gè)中方格內(nèi)填涂出統(tǒng)計(jì)的酵母菌數(shù)量。
(5)上圖C曲線中,甲組與乙組酵母菌中數(shù)量達(dá)到的最大值時(shí)培養(yǎng)液中酵母菌的增殖方式以_________為主,分析甲組曲線該數(shù)值比乙組大的原因可能是_________

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),為了研究神經(jīng)細(xì)胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經(jīng)細(xì)胞信息傳遞之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):在圖乙A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為測(cè)量點(diǎn)。(軸突中已除去了原有的突觸小泡)。圖甲是圖乙中E處的放大。請(qǐng)據(jù)圖回答:
              
                                           
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)所指的名稱:③______  ___;④____________;⑦_(dá)___________。
(2)下表為注入不同濃度的Ach,刺激B點(diǎn)后,C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。
請(qǐng)分析回答:

Ach濃度(mmol/mL)
C處(ms)
D處(ms)
0.1
5.00
5.56
0.2
5.00
5.48
0.3
5.00
5.31
①C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了___________________________________________________。
②D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了__________________________________________________。
(3)檢測(cè)C點(diǎn)和D點(diǎn)感受信號(hào)的方法,可觀察C、D點(diǎn)膜上_________變化。
(4)在軸突中除去原有突觸小泡的目的是_________________________。
(5)靠近突觸前膜處含有大量的突觸小泡,突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與細(xì)胞內(nèi)的_ ____________(細(xì)胞器)有關(guān)。小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放過(guò)程與細(xì)胞膜的_____________特點(diǎn)有關(guān)。神經(jīng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)遞質(zhì)的作用是_____________________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空1~2分,共10分)在使用斐林試劑鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中,教材要求必須將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后使用,切勿分別使用。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)者設(shè)想按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及是否混合后使用,結(jié)果是否一樣?
  實(shí)驗(yàn)猜想:用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無(wú)關(guān)。
  實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):為探究以上猜想,實(shí)驗(yàn)按下列表格中的思路設(shè)計(jì)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)1、2、3號(hào)試管中空格處應(yīng)加入的物質(zhì)是
A:       B:         C:           
(2)1、2、3號(hào)試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則?
                               
(3)1號(hào)和2號(hào)試管相比,實(shí)驗(yàn)變量是            。(2分)
(4)理論預(yù)測(cè)及相關(guān)結(jié)論:
①若出現(xiàn)               時(shí),實(shí)驗(yàn)猜想是正確的。(2分)
②若出現(xiàn)               時(shí),實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的。(2分)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空2分,共10分)請(qǐng)閱讀下列文字,然后完成問(wèn)題:
在食用蘋果、梨時(shí),常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快變成暗褐色,這是植物的這些細(xì)胞存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。本來(lái)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,但若組織細(xì)胞受損或衰老,結(jié)構(gòu)解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。
(1)上段文字中“本來(lái)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”,結(jié)合所學(xué)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí),解釋:分開存放是由于細(xì)胞內(nèi)具有             的緣故。這種“分開存放”的現(xiàn)象也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)在功能上具有               的特性,而這種特性是由細(xì)胞內(nèi)的____     決定的。
(2)細(xì)胞含有酚氧化酶,人們利用酚氧化酶活性可加工制作商品。請(qǐng)回答:紅茶(紅茶顏色為褐色)制取過(guò)程中必須有關(guān)鍵過(guò)程——“將細(xì)胞揉破”,揉破細(xì)胞的目的是_                          ;綠茶制取過(guò)程中必須有熱鍋炒制的關(guān)鍵過(guò)程(綠茶顏色為綠色),熱鍋炒制的目的是_________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共16分)
Ⅰ、圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2、圖3、圖4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[   ]和[   ];可能含有水溶性色素的是[   ];結(jié)構(gòu)15與[   ]的形成有關(guān)。
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是                     。圖2、圖3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是                    。在一個(gè)細(xì)胞中,若圖2產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰圖3中被利用,至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有            層。
(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、圖3、圖4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父親傳遞給子代的是              。
Ⅱ、如右下圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、去向和定位,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此細(xì)胞對(duì)丁物質(zhì)有_________的功能(2分)。
(2)結(jié)構(gòu)⑥⑦中,能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是________、________。
(3)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是________,甲表示的物質(zhì)是________。
(4)能進(jìn)行DNA復(fù)制結(jié)構(gòu)有________(填序號(hào))。
(5)若該圖表示胰島B細(xì)胞,則甲、乙、丙、丁四 物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是_______。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空2分,共14分)蛋白質(zhì)組學(xué)的研究是一項(xiàng)系統(tǒng)性的多方位的科學(xué)探索。其研究?jī)?nèi)容包括:蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)分布、蛋白質(zhì)功能、蛋白質(zhì)修飾、蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)的相互作用、蛋白質(zhì)與疾病的關(guān)聯(lián)性。若下圖代表人體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程,Y代表不同類型的蛋白質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程①中Y代表的物質(zhì)是________。
(2)過(guò)程②中Y代表的物質(zhì)是________,X代表的物質(zhì)是________。參與Y物質(zhì)形成的相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:_______________。
(3)過(guò)程③中Y代表的物質(zhì)是________,在人體內(nèi)的作用是________。
(4)分解Y物質(zhì)的酶存在于人體的________部位。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如下圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:   

(1)實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生縮手反射。在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是         向傳遞的。頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng),其興奮傳遞過(guò)程是:中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放_(tái)_________→__________→后膜電位變化→右手部肌肉收縮。
若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),兩沖動(dòng)傳
導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì)________。
(2)實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激,皮膚溫度感受器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起______________興奮,導(dǎo)致____________分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫恒定。此調(diào)節(jié)方式為________。
(3)實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)。在受到多次此類影像刺激后,猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥。產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是________導(dǎo)致了糖代謝異常。
(4)猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測(cè)腦內(nèi)________區(qū)域被損傷,引起了________缺乏。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答與此有關(guān)的
問(wèn)題:
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng)。該反射活動(dòng)的感受器位于左后肢趾部的________中,神經(jīng)中樞位于________中。
(2)反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由____________所決定的。

(3)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見右圖),立即刺激A端   (能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng);刺激B端    (能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng)。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng),該活動(dòng)    (能、不能)稱為反射活動(dòng),主要原因是                              
_________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖二是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖一結(jié)構(gòu)中涉及到________個(gè)神經(jīng)元,含有_______個(gè)突觸。
(2)圖二中表示感受器的是________(填編號(hào)),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是________。
(3)從圖一可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的________,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng)。
(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤________(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將________(填“增加”或“減少”)。說(shuō)明非條件反射的形成過(guò)程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。
(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢________,對(duì)刺激________(填“有”或“無(wú)”)感覺(jué)。
(6)人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺(jué)不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔薩_______(填圖中的序號(hào))的興奮傳導(dǎo)。

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