科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省醴陵二中、醴陵四中高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
右圖表示植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(在[ ]中填寫數(shù)字)。(9分)
(1)圖中[2]的主要成分是 ;
該圖中未畫出的一種細(xì)胞器是 ,
該細(xì)胞器是“消化車間”能分解細(xì)胞中衰老損傷的細(xì)胞器。
(2) 若該細(xì)胞還含有中心體,則該細(xì)胞為 的細(xì)胞。
(3) 增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是 ,
該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”。
(4) 如果該圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ]。
(5) 圖中具有雙層膜且含有DNA的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞核、[ ]、[ ]。
(6) 動(dòng)物細(xì)胞與該細(xì)胞相比,沒有[ ]、 [ ]等細(xì)胞器。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省醴陵二中、醴陵四中高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:(在[ ]內(nèi)填寫圖中序號(hào),并在序號(hào)后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱,序號(hào)與名稱全對(duì)才給分)(12分)
(1)圖中7是 ,最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[ ] __________中合成的;
(2)[3]和[5]都叫___________,分別由圖中的[ ] ___________和[ ] ___________形成;
(3)7的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[ ] ___________供給的;
(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在 和 上具有一定的連續(xù)性。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省東陽市南馬高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)右圖表示細(xì)胞有絲分裂過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)此圖是表示細(xì)胞有絲分裂 期的示意圖。
(2)圖中有 條染色體, 條
染色單體, 個(gè)DNA分子。
(3)請(qǐng)?zhí)顚懴铝袠?biāo)號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱:
[2] [4]
(4)在方框內(nèi)畫出后期圖示。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省東陽市南馬高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)日光中的紫外線B波段( UV-B)大部分被臭氧層吸收,大氣臭氧層變薄會(huì)導(dǎo)致
照射到地表的UV-B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類,是魚類等海洋生物的餌料,
其生長狀況受紫外線輻射量的影響?茖W(xué)家利用6個(gè)培養(yǎng)皿,設(shè)置了以下劑量(如下表)
研究UV-B輻射對(duì)小球藻生長的影響,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題。
培養(yǎng)皿編號(hào) | UV-B輻射劑量(J/m2) | 小球藻相對(duì)增長率(×104) |
A0 | ? | 20 |
A1 | 0.2 | 27 |
A2 | 0.8 | 26 |
A3 | 1.4 | 14 |
A4 | 2.0 | 10 |
A5 | 2.6 | 6 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省東陽市南馬高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)農(nóng)業(yè)是溫室氣體的重要排放來源之一。隨著全球氣候暖化加劇,土地耕作方式越來越受關(guān)注。
(1)松土是一項(xiàng)傳統(tǒng)的耕作措施,它可以增加土壤的透氣性,有利于農(nóng)作物的生長,也會(huì)促進(jìn)土壤微生物的 和 ,從而加劇溫室效應(yīng)。
(2)免耕法是一種保護(hù)性耕作法,研究表明,免耕水稻葉片中的氮素含量比翻耕水稻更高,細(xì)胞吸收的氮素可以用于合成 等大分子物質(zhì)(至少寫出兩類)。
(3)影響農(nóng)作物產(chǎn)量的環(huán)境因素很多,除土壤肥力外,還包括 (答出兩點(diǎn))。
(4)為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)
結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
當(dāng)圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為 (數(shù)學(xué)表達(dá)式)時(shí),該玉米才能正常生長。
(5)玉米在洪澇期間會(huì)發(fā)生爛根現(xiàn)象,原因是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省東陽市南馬高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)取甲、乙、丙、丁四支潔凈的試管,按照下表中順序依次加入有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行有關(guān)處理,回答下列問題:
(1)用甲、乙試管做驗(yàn)證酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn),則乙試管中還應(yīng)加入 ,甲試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,乙試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
。
(2)用丙、丁試管做驗(yàn)證酶具有專
一性的實(shí)驗(yàn),則丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入 (從下面的①~⑧中選擇序號(hào)
填空)。預(yù)計(jì)丙試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,丁試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
。
①碘液1滴 ②斐林試劑2 mL ③1% HCI 2 mL ④1% NaOH 2 mL
⑤漿糊3 mL ⑥蔗糖溶液3 mL ⑦新鮮的小麥淀粉酶溶液2 mL
⑧清水2 mL
(3)為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,這些實(shí)驗(yàn)步驟的正
確順序是: (填序號(hào))。
①取三支大小相同的潔凈試管,分別編號(hào)為A、B、C。
②分別向三支試管中加入漿糊3 mL。
③各試管分別滴入碘液一滴,觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。
④將A、B、C三支試管分別置于O℃、35℃、100℃下約5 min。
⑤分別向三支試管中加入與④相應(yīng)溫度的新鮮的小麥淀粉酶溶液2 mL。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省東陽市南馬高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長點(diǎn)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:?
(1)表示根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的是圖 ;若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖 ,圖中結(jié)構(gòu)[ ] 起重要作用。
(2)圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是 。
(3)甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是 。
(4)對(duì)標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是( )
A.生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水 | B.前者有片層結(jié)構(gòu),后者有嵴 |
C.黑暗條件下,生理活動(dòng)中都消耗O2 | D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省東陽市南馬高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)物質(zhì)a是 ,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 。
(2)物質(zhì)b是 ,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是
。若某種B分子由n 個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成
的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
(3)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)B合成的場所是 。
(4)若物質(zhì)B的生理作用是降低動(dòng)物的血糖濃度,則B的分泌需要
(至少寫出3種)等細(xì)胞器參與。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省建水一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:
(1)a一般是指 ;e在動(dòng)物細(xì)胞中是指 ,在植物中主要指 。
(2)f是指 ;它是由脂肪酸和甘油形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括 和 。
(3)c是指 ,分子特點(diǎn)是 。
(4)d是指 ,d形成h,h是 。
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