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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(6分)下圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測得的),請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖A中含有    條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是                                           。
若圖A所示細(xì)胞來自雜合子且在2的某一位點(diǎn)上有一基因a,對(duì)應(yīng)圖C中DNA含量為2C時(shí),該培養(yǎng)液中相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中共有    個(gè)基因a。
(2)若圖A示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有           。
(3)圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞,則處在B圖的     期(填圖中符號(hào))。
(4)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為    C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

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科目: 來源:2012屆浙江省嚴(yán)州中學(xué)高三10月階段性測試生物試卷 題型:綜合題

(18分)為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHC03、黑藻等等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置,編號(hào)為1-6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開水充滿。
②取6等分黑藻分別放入1- 6號(hào)裝置。
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1- 6號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是         。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量(無關(guān)變量):        、       
(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?
(3)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果以柱形圖加以體現(xiàn)。
(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是______________________________________________________________。
(5)由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_____________________________________________
(6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強(qiáng)度,因?yàn)楣庹詹粔驎?huì)降低產(chǎn)量,而提供多余的光照還會(huì)浪費(fèi)錢。通過該實(shí)驗(yàn)還不能確定最適合黑藻生長的光照強(qiáng)度,請(qǐng)寫出該如何開展進(jìn)一步的探究:

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科目: 來源:2012屆浙江省嚴(yán)州中學(xué)高三10月階段性測試生物試卷 題型:綜合題

(12分)大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列,位于該質(zhì)粒的lacZ基因中,lacZ基因中如果沒有插入外源基因,lacZ基因便可表達(dá)出b-半乳糖苷酶,當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí),X-gal便會(huì)被b-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)b-半乳糖苷酶,培養(yǎng)基中的X-gal不會(huì)被水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成白色菌落。pUC118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。右圖是利用lacZ基因的插入失活篩選重組質(zhì)粒示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為受體大腸桿菌應(yīng)__________________________,以方便篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。取用__________溶液處理(增加其細(xì)胞壁的通透性)過的受體大腸桿菌,置于試管Ⅱ中,并加入在試管Ⅰ中制備好的DNA。
(2)圖中的選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入____________________等物質(zhì),用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。
(3)將上述處理后的大腸桿菌置于圖中選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,請(qǐng)預(yù)測菌落的顏色,并分析結(jié)果:
                                                                     。
                                                                     
(4)應(yīng)如何設(shè)計(jì)檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒培養(yǎng)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?

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科目: 來源:2012屆浙江省嚴(yán)州中學(xué)高三10月階段性測試生物試卷 題型:綜合題

(18分)豇豆對(duì)多種害蟲具有抗蟲能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CPTI基因)。科學(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)效果不佳,主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過在體外對(duì)CPTI基因進(jìn)行了修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高。修飾和表達(dá)過程如下圖所示:

(1)CPTI基因是該基因工程中的____________基因,“信號(hào)肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”序列的基本單位是_____________,在a過程中,首先要用_____________酶切出所需基因并暴露出______________,再用_____________酶連接。
(2)在該基因工程中,供體細(xì)胞是_________________,受體細(xì)胞是________________。
(3)若目的基因的堿基序列是已知的,則可用_______________方法獲取目的基因。
(4)檢測修飾后的CPTI基因是否表達(dá)的最好方法是________________________________。

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科目: 來源:2012屆浙江省嚴(yán)州中學(xué)高三10月階段性測試生物試卷 題型:綜合題


(12分)人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因,其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白。當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后,G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑,激活劑激活、啟動(dòng)過程②③,形成大量物質(zhì)D,導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過度分裂(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過程)。

(1)癌細(xì)胞的兩個(gè)重要特點(diǎn)是_______________、_______________。
(2)過程②、③合稱為_______________。
(3)圖中②過程中,主要需要_______________酶,其作用是_______________。
(4)根據(jù)圖中的信息,從信息交流的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法_______________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖春暉學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示人體神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)途徑涉及的主要結(jié)構(gòu)是         、腎上腺、甲狀腺和性腺。
(2)巨噬細(xì)胞可參與的特異性免疫是                   。
(3)圖示表明,甲狀腺激素作用的靶器官是骨髓和        ,與圖示有關(guān)的神經(jīng)—體液—免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機(jī)制中,發(fā)揮重要作用的生物活性物質(zhì)除了圖中列舉的類型外,還有兩類有代表性的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)和          。
(4)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子、淋巴因子(如白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等)作用于神經(jīng)細(xì)胞,在此發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換方式是          。
(5)調(diào)查表明,心腦血管疾病、高血壓、疲勞綜合征甚至過勞死等病癥,正在威脅著知識(shí)分子的健康和生命。據(jù)圖分析,過度疲勞可使人體的免疫功能下降的原因可能是                      。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖春暉學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出其體內(nèi)抗體變化曲線。此時(shí)抗體產(chǎn)生的主要途是                          。
(2)研究發(fā)現(xiàn),SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶,說明SARS病毒的遺傳物質(zhì)是                  ;從遺傳物質(zhì)分析,研制SARS疫苗困難的主要原因是     。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(共12分)某人近來感覺時(shí)常口渴多尿,疲乏無力,且體重下降,醫(yī)生懷疑他得了糖尿病,F(xiàn)有該病人的尿液樣品,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)確定該人是否患糖尿病。
(1)材料用具∶試管,燒杯,酒精燈,鐵架臺(tái),石棉網(wǎng),蒸餾水,被鑒定人的尿液,正常人的尿液,以及新配制的______________________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟∶
①取2支潔凈試管并編號(hào)A.B,向兩試管中各注入2mL正常人的尿液以及2mL被鑒定人的尿液。
②_______________________________________________________;
③_______________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)果分析∶
_______________________________________________________;
_______________________________________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共13分)右圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

(1)動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無[   ]           。
(2)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為     細(xì)胞。
(3)結(jié)構(gòu)5為_______,其在植物細(xì)胞中的功能是          。
(4)如果B圖為大蒜根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[   ]__________。
(5)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[   ]______________。
(6)若圖A是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[  ]        較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多。
(7)細(xì)胞中膜面積最大的結(jié)構(gòu)是[  ]        。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空2分,共18分)下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多        連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是          。存在于動(dòng)物細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是        。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是              ,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中        的構(gòu)成。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母        表示,各基本單位之間是通過     (填①、②或③)連接起來的。
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為              ,由b形成的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息,原因是                          。

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