下圖A的四個(gè)部分(Ⅰ一Ⅳ)是四種類型細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖A中，屬于低等植物細(xì)胞的是    (填編號(hào))，這是因?yàn)槠浜�有�?nbsp;】     
和【  】         ；四種類型的細(xì)胞都含有的細(xì)胞器是     。
(2)圖A的Ⅳ中，結(jié)構(gòu)⑥的主要功能是               。
(3)若圖Ⅱ表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該圖像中應(yīng)該去掉的結(jié)構(gòu)有     (填數(shù)字編號(hào))
（4）如果將該細(xì)胞放入30％的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與　     　分離的現(xiàn)象。
（5）不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于___    __（填數(shù)字編號(hào)）中。

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組選用了兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動(dòng)物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：各取10個(gè)原生動(dòng)物A和B，以同一種桿菌為飼料，分別放在相同容積的容器中單獨(dú)培養(yǎng)，種群數(shù)量隨時(shí)間變化情況如下表： （單位：個(gè)）

某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時(shí)，在低倍鏡下觀察到甲圖的細(xì)胞，在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野；丙圖是該同學(xué)根據(jù)細(xì)胞分裂中染色體變化的過(guò)程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標(biāo)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)從甲圖可以看出，生物體通過(guò)       完成個(gè)體發(fā)育，細(xì)胞1與細(xì)胞2中核DNA、RNA、蛋白質(zhì)      、       、       （填相同或不同）。
(2)乙圖中的B細(xì)胞處于丙圖中       段。
(3)下圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中建構(gòu)正確的是：

(4)基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時(shí)期對(duì)應(yīng)丙圖中的       段。

下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圈l、圈2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前后，分別含有   ▲  個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。（2）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越   ▲  。
（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Srna Ⅰ切割，原因是   ▲  。
（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止   ▲  。
（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入   ▲  酶。
（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了   ▲  。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
（7）為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在   ▲  的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。

下圖是“白菜一甘藍(lán)”(均為二倍體)雜種植株培育過(guò)程，及雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜C02濃度變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)②過(guò)程常用的試劑是               ，與其相比，動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中特有的方法是用                   來(lái)處理。
(2)同白菜和甘藍(lán)的有性雜交后代相比，上述方法得到的新植株        (是、否)可育，這是因?yàn)?u>                                。
(3)該植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，             (能否)積累有機(jī)物。
(4)與曲線中C02濃度變化有關(guān)的細(xì)胞器是                        ，請(qǐng)寫(xiě)出其增加膜面積的結(jié)構(gòu)名稱                            。

某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。圖甲是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請(qǐng)分析回答:

右圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答： 　　　

（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中 ▲ 所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程。A過(guò)程發(fā)生在 ▲ 的間期，圖中需要解旋酶的過(guò)程有。
（2）基因突變一般發(fā)生在過(guò)程中，它可以為生物進(jìn)化提供。
（3）D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是▲。
（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈（填“相同”或“不同”）。

下圖表示某哺乳動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞的分裂過(guò)程示意圖，圖中I～I(xiàn)Ⅱ表示分裂過(guò)程，7～5表示細(xì)胞分裂圖像，圖中1細(xì)胞的基因型是AaX^BY。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(7)圖中1和2細(xì)胞中所含染色體組成完全相同的生物學(xué)意義                   。
(2) 圖中11過(guò)程中染色體行為變化的主要特點(diǎn)是              ， 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在                    過(guò)程。
(3)基因重組發(fā)生在以上圖示的        過(guò)程，圖3兩個(gè)細(xì)胞的基因組成是       
(4)若圖中2細(xì)胞的一條染色體的DNA分子已經(jīng)被¹⁵N標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞形成的成熟生殖細(xì)胞中含¹⁵N和不含¹⁵N的比例是                    。
(5)若圖中2細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中性染色體沒(méi)有分離，減數(shù)第二次分裂正常，則此細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型為                   。

小麥有大、小穗和抗蟲(chóng)、不抗蟲(chóng)的兩對(duì)相對(duì)性狀，控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳，穗大小和抗蟲(chóng)與否的基因可分別用A、a和B、b表示，請(qǐng)分析回答：

甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有 ▲ （填圖中標(biāo)號(hào)） ；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 ▲ 。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法： ▲ 。
（3）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的 ▲ （填標(biāo)號(hào)）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ▲ 。
（4）影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是 ▲ 和 ▲ 。
（5）若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是 ▲ 等（寫(xiě)出一種即可）。