某科學(xué)家用含³H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細(xì)胞，并利用顯微鏡觀察，回答下列問題：

甲                          乙
（1）放射性最早出現(xiàn)在細(xì)胞器       （填標(biāo)號(hào)）中。在合成抗體的過程中產(chǎn)生了³H₂O，H₂O中的³H來自于氨基酸的                   （基團(tuán)）。
（2）若甲圖為口腔上皮細(xì)胞，想觀察⑤結(jié)構(gòu)，常用           （染色劑名稱）染色。
（3）如果用某種藥物處理圖甲所示的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)K⁺的吸收速率大大降低，而對(duì)其它離子的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用原理是

圖甲、乙是細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示_________細(xì)胞有絲分裂的______期圖；乙圖表示_______細(xì)胞有絲分裂的______期圖。
（2）甲圖細(xì)胞中染色體有____個(gè)；乙圖細(xì)胞中染色單體有____個(gè)。

下圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答下列問題：（在括號(hào)內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號(hào)）

（1）能對(duì)分泌蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的細(xì)胞器是[   ]            
（2）圖中[   ]是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)和通道。
（3）圖中⑤與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中的__________
的形成有關(guān)。（4）圖中[   ]是細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的“動(dòng)力工廠”。
（5）圖中[   ]在細(xì)胞分裂過程中有兩種不同的形態(tài)變化。

下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）要想得到細(xì)胞膜，最好用人的哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)（ ）

A．成熟的紅細(xì)胞	B．神經(jīng)細(xì)胞
C．白細(xì)胞	D．口腔上皮細(xì)胞

在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的成功誘導(dǎo)是至關(guān)重要的步驟。科學(xué)家以食用稗的成熟胚作為外植體，在基本培養(yǎng)基上研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)食用稗愈傷組織誘導(dǎo)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

注：愈傷組織誘導(dǎo)率（%）＝產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
（1）從上表可以知道，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的          有利于食用稗胚形成愈傷組織，而添加          則不利于食用稗胚愈傷組織的形成。
（2）影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素除植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑外，培養(yǎng)的環(huán)境條件也是重要的因素�，F(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過的食用稗的成熟胚，在上述研究的基礎(chǔ)上，探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將200個(gè)已經(jīng)消毒過的食用稗的成熟胚平均分為甲、乙兩組，分別接種到     培養(yǎng)基上；
②                                                                ；
③                                                             。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：①                                     。②                                                                .        
③                                                           .

下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程（圖甲），及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程（圖乙）。請(qǐng)回答下列問題：

（圖甲）

（圖乙）
（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射________       。沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的 ________      沖洗出來。
（2）圖乙中②指的是________         。進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到________    時(shí)期的胚進(jìn)行操作
（3）圖甲中標(biāo)號(hào)3為 ________  ，它將來可發(fā)育為 ________    ，圖中1將來可發(fā)育為                 。     
（4）若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎?  ________ ，為什么?   _________________  。
通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是 ______________     
(5)如果多個(gè)供體細(xì)胞來自同一頭牛，培育的這些牛在性狀上也不完全相同，分析其原因，下列哪些敘述是正確的(     )
A．性狀變異可由環(huán)境條件引起         B．基因可能會(huì)發(fā)生突變
C．受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同        D．細(xì)胞核基因發(fā)生了重組
（6）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意 _______________    
（7）受體母牛必須和供體母牛屬于________ 。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____________ ___ 。
(8)通過胚胎分割移植培育出的這些小牛，其性別表現(xiàn)為           
A．雌、雄的可能性各占50％          B．全為雌性或全為雄性
C．全為雌性                         D．全為雄性

下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中②所示的結(jié)構(gòu)名稱是__________________。
（2）圖中③、④所示的生物技術(shù)名稱分別是________________、__________。
（3）過程③通常用去核的卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗黖___________________________。
（4）過程④通常用②做受體細(xì)胞的原因是____________   ________。
（5）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是____________________，該種基因治療所屬類型為_______________________________。

我國(guó)的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問題，如生物多樣性的破壞和環(huán)境污染等。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了下圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有          條食物鏈。
（2）該食物網(wǎng)中占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物有             ，青蛙和蜘蛛的關(guān)系屬于          。
（3）請(qǐng)你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈。                              
（4）研究小組的同學(xué)如果想對(duì)鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查，常采用              法。
（5）如果你是該研究小組的成員，為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向農(nóng)作物，同時(shí)又要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，你會(huì)向農(nóng)民提出哪些合理化建議？ (至少說出兩點(diǎn))
                                                                     。

下圖一是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，兩個(gè)細(xì)胞均來自同一動(dòng)物個(gè)體；下圖二是該生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：

生物研究性小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。以下是甲病和乙病在該地區(qū)每萬人中的基本情況，以及兩種病的某家族遺傳系譜圖。