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科目: 來(lái)源:2011屆黑龍江省哈三中等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過(guò)程中,由于某些因素刺激,可能重新恢復(fù)為正常翅,這些個(gè)體成為回復(fù)體。若是由于基因H重新變成h,則稱為真回復(fù)體;若是體內(nèi)另外一對(duì)基因RR變?yōu)閞r,從而抑制基因H的表達(dá),則稱為假回復(fù)體。分析回答:
(1)毛翅果蠅的基因型可能為                                            
(2)現(xiàn)有一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體,為了確定其基因型,可以選擇使其與
表現(xiàn)型為                     的純合果蠅雜交。若雜交后代為             ,則這批果蠅為真回復(fù)體,若雜交后代表現(xiàn)為            ,則這批果蠅為假回復(fù)體。
(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅為假回復(fù)體,想進(jìn)一步檢測(cè)這兩對(duì)基因是否在一對(duì)同源染色體上,你該如何設(shè)計(jì)雜交試驗(yàn)?請(qǐng)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟。
第一步                                                                  [來(lái)源:學(xué)?。網(wǎng)]
第二步                                                                  
若兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)染色體上,你應(yīng)該看到的現(xiàn)象為                      。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題

我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
該化合物是由_____個(gè)氨基酸失去_____分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作___________,該化合物叫___________肽。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

科學(xué)家在研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為顯性。若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB;若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY,F(xiàn)有各種純種果蠅若干,可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。
⑴請(qǐng)完成推斷過(guò)程:
①實(shí)驗(yàn)方法:首先選用純種果蠅作親本進(jìn)行雜交,雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為        
②預(yù)測(cè)結(jié)果:若子代雄果蠅表現(xiàn)為             ,則此對(duì)基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段;若子代雄果蠅表現(xiàn)為         ,則此對(duì)基因僅位于X染色體上。
⑵請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
①遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的優(yōu)點(diǎn)是                          、
                         (答出兩點(diǎn)即可)
②果蠅的剛毛基因和截剛毛基因的遺傳遵循                 定律。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為某家庭的遺傳系譜圖。已知色盲(甲)為伴X染色體隱性遺傳病,由B、b基因控制的;白化。ㄒ遥槌H旧w隱性遺傳病,由A、a基因控制。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)上圖判斷,圖中標(biāo)注①Ⅱ—4是           (表現(xiàn)型)男,③Ⅱ—7是
          (表現(xiàn)型)男.
(2)8號(hào)個(gè)體是純合子的概率是多少?            。 
(3)10號(hào)和12號(hào)的基因型分別是                 、                      。
(4)若10號(hào)12號(hào)結(jié)婚,所生子女中發(fā)病概率是多少?           ;只患一種病的概率是多少?           ;同時(shí)患兩種病的概率是多少?            

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某同學(xué)所繪制的DNA片段分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫助改正:
A.標(biāo)號(hào)     處應(yīng)做的修改為___________________________;
B.標(biāo)號(hào)     處應(yīng)做的修改為___________________________;
(2)構(gòu)成DNA的基本單位是圖中的 _________________________。
(3)DNA分子復(fù)制時(shí),圖中4處的變化是___________________,復(fù)制過(guò)程中需要模板、_________________、能量和__________________酶等基本條件。
(4)該同學(xué)匆忙中,忘記填寫2鏈的堿基,請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。2鏈上的堿基排列順序依次應(yīng)是:T__________________。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

右圖為某雄性高等動(dòng)物生殖母細(xì)胞部分染色體和基因組成圖。請(qǐng)分析回答:

(1)圖示細(xì)胞只有一個(gè)時(shí),產(chǎn)生的配子有      種,比例為         
(2)該生物測(cè)交后代中與該生物不同的類型有      種。
(3)該生物自交,后代有    種表現(xiàn)型。表現(xiàn)型比為             。后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的占      。其中不同于雙親的表現(xiàn)型中,純合體所占的比例為        。
(4)該生物與aaBB個(gè)體相交,后代表現(xiàn)型有     種,比例為          。后代中與親本相同的基因型個(gè)體占        

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

右圖為某種高等生物的細(xì)胞分裂圖,回答下列問(wèn)題

(1)A圖所示細(xì)胞分裂的方式是         。
細(xì)胞內(nèi)染色體與染色單體的比例是_____   _。
(2)B圖所示細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞是______         
(3)C圖所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞名稱是___           ;每個(gè)子細(xì)胞中有______  條染色體。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖分析:

(1)甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨             的增加,成正比例增加,這種情況下,可以認(rèn)為光合作用的速度受               的限制,此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的                階段。
(2)從甲圖可見(jiàn),光照超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí),光合作用的速度不再增加,且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì),這種變化主要決定于                 ,此時(shí)光合作用的                階段受到限制。
(3)乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí),植物生長(zhǎng)的              。出現(xiàn)CD段的原因是                   
(4)除圖示之外影響光合作用的主要因素是                     。
(5)請(qǐng)根據(jù)甲圖,在乙圖中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí),不同溫度下,光合作用速度變化的曲線。

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科目: 來(lái)源:2011屆黑龍江省哈三中等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

近年來(lái),包括我國(guó)在內(nèi),世界很多國(guó)家地區(qū)遭受各種自然災(zāi)害侵襲,生態(tài)學(xué)家分析,自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生與環(huán)境的破壞有巨大聯(lián)系。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)大氣二氧化碳過(guò)多引發(fā)溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球氣候變化,海平面上升,為了減緩溫室效應(yīng)帶來(lái)的危害,中國(guó)政府做出了節(jié)能減排的承諾,倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活。降低大氣二氧化碳含量的有效措施有                                      。(寫出兩種即可)
(2)南方地區(qū)的旱災(zāi)有人猜測(cè)與綠化過(guò)程中大面積種植桉樹林有關(guān),桉樹根系吸水能力極強(qiáng),會(huì)減少地下水的儲(chǔ)備,桉樹在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是          ,據(jù)調(diào)查,大面積桉樹林周圍幾乎不能生長(zhǎng)其他植物,這是由于桉樹與其他植物存在       關(guān)系,因此桉樹林的         穩(wěn)定性較弱。
(3)品種單一的桉樹林容易引發(fā)蟲災(zāi),原因是                                  。相關(guān)部門準(zhǔn)備引進(jìn)一些青蛙來(lái)消滅以桉樹為食的害蟲,在這條食物鏈中,青蛙的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是                   。一般來(lái)說(shuō),桉樹體內(nèi)光合作用儲(chǔ)存的能量只有10%-20%會(huì)流入害蟲體內(nèi),這是由于除了一部分用于桉樹自身呼吸消耗,還有一些能量                  
                              。

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科目: 來(lái)源:2011屆黑龍江省哈三中等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

人體要維持正常的生命活動(dòng),需要通過(guò)復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度較高時(shí),人體主要可通過(guò)出汗和             方式增強(qiáng)散熱,大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,
          滲透壓感受器興奮,分泌                 ,同時(shí)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)。寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌TRH,作用于垂體,促進(jìn)其合成分泌TSH,最終促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為              。
(2)人體進(jìn)食后血糖含量升高,此時(shí)                可以分泌胰島素,若作用于靶器官肝臟,將多余的血糖合成            儲(chǔ)存起來(lái),使血糖濃度恢復(fù)正常。
(3)若在右圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜外表面
安放電極,中間接記錄儀,(電流左進(jìn)右出為+),
當(dāng)刺激A點(diǎn)后,信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)記錄儀
檢測(cè)到兩次偏轉(zhuǎn),結(jié)果應(yīng)是      

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