科目: 來源:2011屆湖南省長沙長望瀏寧四縣市高三3月調(diào)研考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28 對(duì)染色體。雄蠶性染色體為ZZ ,雌蠶性染色體為ZW。請分析回答下列有關(guān)家蠶的問題。
(1)雄蠶比雌蠶的絲質(zhì)好,出絲率高,及早鑒別出蠶的雌雄具有重要的經(jīng)濟(jì)意義。生物科技工作者用X射線處理蠶蛹,將家蠶第10號(hào)染色體上含有黑卵基因的一段染色體轉(zhuǎn)移,連接到_______染色體上,從而可以借助光電自動(dòng)選卵機(jī)將黑卵選出并殺死,達(dá)到去雌留雄的目的。蠶卵的這種變異類型在遺傳學(xué)上稱為 變異。
(2)在家蠶中皮膚正常(A)對(duì)皮膚油性(a)為顯性,且A和a基因只位于Z染色體上,F(xiàn)有一對(duì)皮膚性狀不同的家蠶雜交,其子代雌雄都有油性蠶和正常蠶,則親本的基因型(母本×父本)是 。
(3)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y)。在另一對(duì)常染色體上有I、i 基因,當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y 的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而i 基因不會(huì)抑制黃色基因Y 的作用。若基因型為IiYy×iiyy的兩個(gè)個(gè)體交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,則子代的表現(xiàn)型及比例是 。
(4)家蠶幼蟲皮斑的普通斑(P)對(duì)素白斑(p)是顯性,控制皮斑的這對(duì)基因與上題的兩對(duì)基因分別位于3對(duì)不同的常染色體上。如果基因型為PpYyIi的雄蠶與基因型為ppyyii的雌蠶交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,則子代的表現(xiàn)型有 種,表現(xiàn)型及比例是 。
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科目: 來源:2011屆寧夏銀川一中高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)。
下圖是轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程,含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列問題:
(1) 用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaI酶切割,原因是__________________________________________。
(2) 構(gòu)建含目的基因的重組質(zhì)粒A時(shí),選 用 BamhHI 和HindⅢ酶對(duì)_______和 _______進(jìn)行切割,可以防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化。
(3) ①?⑤中存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的是____________。
(4) 香蕉組織細(xì)胞具有__________,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入目的(抗病)基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中④、⑤依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的_________、____________。培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加_________和__________以誘導(dǎo)外植體完成④、⑤生理過程,培養(yǎng)成完整的植物體。在形成愈傷組織的過程中,細(xì)胞的新陳代謝類型是_____________。
(5) 如何檢測圖示過程最終是否取得成功?____________________________。
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科目: 來源:2011屆寧夏銀川一中高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
“每天喝一點(diǎn),健康多一點(diǎn)”,這是 “寧夏紅”率先提出的消費(fèi)理念,將積淀了千百年的枸杞藥食文化和中國紅文化完美結(jié)合起來,更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢。下圖為“寧夏紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖,據(jù)圖回答:
選料 → ? → 粉碎 → 滅菌 → 接種 → 發(fā)酵 → ? → 果酒
(1)流程中?處的內(nèi)容應(yīng)為_____________、________________。
(2)制作果酒時(shí),溫度應(yīng)該控制在________________,果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明理由。_______、 _________________________________________________________。
(3)果酒制作離不開酵母菌,與醋酸桿菌相比,酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是___________________________________________________________________。
(4)枸杞果酒制作過程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無菌空氣,目的是__________________________________________________________。
(5)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好哪些條件?___________________
_____________________________。
(6)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用__________________來鑒定,在___________條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_____________色。
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科目: 來源:2011屆寧夏銀川一中高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
血糖對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義。機(jī)體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請回答:
(1) 胰島細(xì)胞分泌激素,除了直接感受_______含量的變化而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用外,還可受_______發(fā)出的神經(jīng)控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2) 當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí),血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(I/G)不同。在攝食后,I/G變_______ (大或。@是由于_____________________________________
_________________所致;當(dāng)饑餓或長時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí),I/G變_______ (大或。,有利于促進(jìn)______________________,維持血糖水平。
(3) 利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證:胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素。實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液;
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出上述方案的錯(cuò)誤:
①________________________________________
②________________________________________
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科目: 來源:2011屆湖南省長沙長望瀏寧四縣市高三3月調(diào)研考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
下表是美國生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級(jí),⑤為分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量,NP表示生物體內(nèi)貯存的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量。根據(jù)下表回答分析問題:
| GP | NP | R |
① | 15.91 | 2.81 | 13.23 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
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科目: 來源:2011屆湖南省長沙長望瀏寧四縣市高三3月調(diào)研考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
下圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中A至H代表物質(zhì),據(jù)圖回答:
(1)圖中D是__________,________(字母代號(hào))直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。用___________方法,可以研究物質(zhì)B的去向。
(2)場所Ⅱ是____________________。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進(jìn)行,是由于____________(結(jié)構(gòu))的分隔作用。
(3)選用A、B兩種植物進(jìn)行光合作用的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請分析回答:
A、B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | ||||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | ||
0.1% | A植物 | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
B植物 | 2.6 | 9.1 | 19.2 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
0.03% | A植物 | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
B植物 | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
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科目: 來源:2011屆湖南省長沙長望瀏寧四縣市高三3月調(diào)研考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答(1)至(3)題。
(1)圖中①表示 系統(tǒng);“甲”表示淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞或 細(xì)胞。
(2)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的 。
(3)由上圖可知, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對(duì)照,可以說明 。
②據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果: D瓶與A、C瓶比較說明: 。
E瓶與A、C瓶比較說明: 。
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科目: 來源:2011屆河北省冀州中學(xué)高三一?荚嚕ɡ砭C)生物部分 題型:綜合題
將一定數(shù)量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測得的24小時(shí)內(nèi)CO2濃度曲線如圖。
(1)與BC段相比CD階段的形成原因是 ,DE階段曲線下降的原因是 。
(2)AB和EF階段光合作用的速率等于 ,原因是 。
(3)由圖可知該植物長期在該密閉溫室中能否正常生長? 。(能/不能/無法判斷)
(4)在E點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率的變化如何? (變大/變小/不變/無法判斷)。
(5)若該圖是C3植物的曲線,換成C4植物后曲線中的AB段將如何變化? (上升/不動(dòng)/下降/無法判斷)。
(6)現(xiàn)已從該植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶(如右圖)。則能轉(zhuǎn)化光能的色素在第 條中,如果在色素提取過程中,沒有加碳酸鈣,則無顯著變化的色素帶為
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科目: 來源:2011屆河北省冀州中學(xué)高三一?荚嚕ɡ砭C)生物部分 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的。圖甲表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個(gè)階段,圖乙是反射弧的模式圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中①是 細(xì)胞,判斷依據(jù)是 。此時(shí)正處于特異性免疫的 階段。
(2)若人體受到HIV病毒的侵染,①和②中的 細(xì)胞最容易受到攻擊,從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能。
(3)圖乙所示反射弧包括 個(gè)神經(jīng)元,該反射弧的效應(yīng)器位于 。
(4)興奮在該反射弧ab段上傳導(dǎo)的方向是 。抽指血時(shí)不發(fā)生縮手的行為說明b神經(jīng)元的活動(dòng)可受 控制,此時(shí),突觸前膜所釋放的遞質(zhì)對(duì)Ⅱ處所在的神經(jīng)元起 作用。
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科目: 來源:2011屆河北省冀州中學(xué)高三一?荚嚕ɡ砭C)生物部分 題型:綜合題
芽孢桿菌是微生物實(shí)驗(yàn)的常用材料之一。請回答下列問題。
(1)利用工程技術(shù)生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與芽孢桿菌相同的是_______________。
A.甲流疫苗 | B.味精 | C.果酒 | D.果醋 |
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