科目: 來源:2010年四川省成都九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
.已知某種動(dòng)物激素是一種鏈狀“十九肽”,其分子式可表示為CxHyOzNwS(z22,w20),經(jīng)測(cè)定,其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸
(1)寫出半胱氨酸和丙氨酸脫水縮合而成的二肽結(jié)構(gòu)式: _________。
(2)該激素從合成到發(fā)揮作用,需要 等細(xì)胞器參與。
(3)一個(gè)該“十九肽”分子徹底水解后,可產(chǎn)生 個(gè)賴氨酸(用x、y、z或w表示)。
(4)設(shè)20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120;現(xiàn)有相對(duì)分子質(zhì)量總和為9600的多個(gè)氨基酸,構(gòu)成了含四條肽鏈的蛋白質(zhì)。則形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。
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科目: 來源:2010年湖北省南漳縣一中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
糧食是人類生存的基本條件,隨著人口增加,耕地面積的減少,提高單位面積糧食的產(chǎn)量、質(zhì)量自然就成了人們解決糧食問題的主要途徑。
(1)為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量,得到抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀,科學(xué)家往往采取多種育種方法來培育符合農(nóng)業(yè)要求的能穩(wěn)定遺傳的新品種,根據(jù)以下提供的材料,設(shè)計(jì)最佳育種方案,盡快得到所需品種。
生物材料:
A、小麥的高稈(顯性)抗銹。@性)純種
B、小麥的矮稈(隱性)不抗銹。[性)純種
C、小麥的高稈(顯性)不抗銹病(隱性)純種
非生物材料:自選
①育種名稱: 育種
②所選擇的生物材料: 。(填寫代表生物材料的字母)
③該育種方案中常用的技術(shù)手段有 。
④希望得到的是能應(yīng)用于生產(chǎn)的 的具有抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀的品種。
⑤預(yù)期產(chǎn)生這種結(jié)果(所需性狀類型)的概率: 。
(2)隨著科技的發(fā)展,許多新的育種方法已經(jīng)出現(xiàn)并投入應(yīng)用,如:①用普通小麥和黑麥培育的八倍體小黑麥的方法是 ,常用的化學(xué)藥劑是 。
②通過基因工程培育的抗蟲棉,其育種原理是 。
(3)目前通過衛(wèi)星搭載種子育成了太空椒,那么利用這種方法是否一定能獲得人們所期望的理想性狀?為什么?
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科目: 來源:2010年湖北省南漳縣一中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上。請(qǐng)回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示)
(1)甲種遺傳病的遺傳方式為 。
(2)乙種遺傳病的遺傳方式為 。
(3)III-2的基因型及其概率為 。
(4)由于III-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟III-2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是 ;如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是 ;因此建議 。
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科目: 來源:2010年湖北省南漳縣一中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的突觸前抑制機(jī)理示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
⑵下列能正確表示刺激軸突1后,神經(jīng)元3膜電位變化的情況是( )。
A.a(chǎn)→d | B.b→c | C.c→b | D.d→a |
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科目: 來源:2010年湖北省南漳縣一中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸,因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離。在此期間,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現(xiàn)其他癥狀。請(qǐng)回答下列問題:
⑴人體感染禽流感病毒后的體溫升高是由于 增多和 不暢造成的。
⑵人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ,維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式最主要是
調(diào)節(jié)。體溫的相對(duì)恒定是維持機(jī)體 的穩(wěn)定,是保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。
⑶正常人出現(xiàn)過高的體溫,主要是通過減少產(chǎn)熱和 來維持體溫的,其中后者表現(xiàn)出的最主要的效應(yīng)是 和 。
⑷雖然該男子這一次感染了禽流感病毒并獲得了一定的免疫能力,但這并不能保證他將來不會(huì)成為禽流感患者的理由是: 。
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科目: 來源:2010年江西省新余一中 宜春中學(xué) 高安中學(xué)高二上學(xué)期第三次段考生物試卷 題型:綜合題
下圖的裝置用于測(cè)量植物的氣體代謝,通過反應(yīng)瓶所受的浮力值的改變,可以換算出瓶內(nèi)氣體量的改變。水槽內(nèi)盛有不含碳源的完全培養(yǎng)液,反應(yīng)瓶底部與瓶外培養(yǎng)液相通,瓶蓋磨口密封不漏水,支持架僅用來固定植物,墜重用來調(diào)整天平兩側(cè)平衡,整個(gè)裝置的可靠性不用考慮。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)開始前安放好植物幼苗,靜置20分鐘后,將天平調(diào)至零點(diǎn),這時(shí)開始計(jì)時(shí),并仔細(xì)觀察天平指針的移動(dòng)。1小時(shí)以后,如果從天平獲得的重量改變值是268.8克,欲使天平保持平衡,補(bǔ)償瓶應(yīng)該________(增加/減少)墜重,反應(yīng)瓶中的植物體內(nèi)糖類將(以葡萄糖計(jì))___________(增加/減少)。
(2)假設(shè)上面的實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的,如果裝置和實(shí)驗(yàn)材料不變,把溫度提高10℃,若想讓天平上的指針改變同樣的數(shù)值,則所用時(shí)間會(huì)____________,原因是_________________。
(3)在上述(1)中的實(shí)驗(yàn)完成后,將放置植物的反應(yīng)瓶取出,剪去支持架以下的根;重新懸掛在天平上,按前法再測(cè)一次氣體改變量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的改變量減少若干毫升。請(qǐng)解釋其中的原因:_________________________________。
(4)本裝置連續(xù)測(cè)定的時(shí)間不宜過長,時(shí)間過長會(huì)影響植物細(xì)胞組織的正常的生命活動(dòng)。原因是______________________________________________________。
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科目: 來源:2010年四川省成都九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
氮是存在于生物體內(nèi)的重要元素,它在葉綠體的構(gòu)成和光合作用中有何作用:
(1)
(2)
(3)
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科目: 來源:2010年四川省成都九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
研究人員對(duì)取自4種不同生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁)進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示有,“×”表示無),請(qǐng)根據(jù)表作答。
| 細(xì)胞核 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理結(jié)果 |
甲] | × | √ | × | × | × | √ | 無變化 |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ | 無變化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
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科目: 來源:2010年四川省成都九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成圖中[1]的化學(xué)成分主要是 ,它控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,糖類,色素等主要存在于[。 中。
(3)該細(xì)胞中沒有,而動(dòng)物細(xì)胞中有的細(xì)胞器是 。
(4)細(xì)胞核中能貯存遺傳信息的物質(zhì)是 。
(5)某毒素能妨礙細(xì)胞呼吸而影響生命活動(dòng),這種毒素作用的細(xì)胞器是:[ ] 。
(6)肽鍵形成的場(chǎng)所是[ ]
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科目: 來源:2011屆四川省成都七中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
I(10分)某自花傳粉植物灰種皮(Y)對(duì)白種皮(y)為顯性,紫莖(A)對(duì)綠莖(a)為顯性,抗病(B)對(duì)感。╞)為顯性,各由一對(duì)等位基因控制,并分別位于三對(duì)同源染色體上,且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長出花粉管。請(qǐng)回答:
(1)如果只考慮種皮顏色的遺傳:將親本植株(Yy)自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株,其中有10株結(jié)灰色種子共300粒,有5株結(jié)白色種子共100粒,則子代的性狀分離比與孟德爾定律預(yù)期分離比 。1分,填相同或不相同),最可能的原因是 。(1分)
(2)如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳:讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉(正交和反交)
① 子代性狀分離比是否相同?為什么?(2分)
② 寫出以aabb為母本,AaBb為父本雜交的遺傳圖解。(3分)
親本 : ♀ aabb × ♂AaBb
配子:
子代表現(xiàn)型及比例:
(3)用基因型為AaBb的植株作材料,如何獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株? (2分)
Ⅱ(10分) 某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對(duì)根和芽生長的影響,擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2,4-D(一種生長素類似物)以及0.1%升汞(表面消毒劑)等完成相關(guān)研究。?
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是生長素類似物對(duì)植物生長有調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)效應(yīng)與
等有關(guān);用不同濃度的2,4-D處理萌發(fā)的種子,對(duì)根、芽的生長有不同的影響。?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全下面的方法步驟:
①取小麥種子,用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間,再用蒸餾水沖洗若干次,置于22℃溫箱中催芽2 d。?
②取培養(yǎng)器若干套,并編號(hào)。向1號(hào)皿中移入10 mg/L2,4-D溶液10 mL,然后移出1 mL到2號(hào)皿中,加9mL蒸餾水并混勻,如此稀釋至6號(hào)皿(濃度為0.0001 mg/L)。最后 。
③在各皿中放置一濾紙圓片,選取萌發(fā)的種子10粒,合理排放于皿中,蓋上皿蓋,放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3 d。
④測(cè)量并記錄 。(3)2,4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長度的增長百分率(%)來表示。計(jì)算增長百分率(%)需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外,還應(yīng)該包括
。請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用曲線圖表示其走勢(shì)。(假設(shè)對(duì)根、莖的最適促進(jìn)濃度分別是0.001 mg/L和0.1 mg/L)。?
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