根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關問題：

（1）請寫出鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法______________________________；與甲細胞吸收鉀離子有關的細胞器有     　　　            （填標號）
（2）若乙圖是乳腺細胞，有人利用這種細胞進行了以下的實驗：用³H標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)這種細胞，測得內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖丙所示。 則丙圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是圖乙中（填標號）     ，    ，   
（3）構成細胞邊界的是[   ]    ，它的基本支架是      ，它的結構特點是          。
（4）乙圖中細胞呼吸能產(chǎn)生CO­₂的場所是               （填標號）
（5）乙圖中合成磷脂的場所是[     ]              

雕鸮（鷹類）的下列性狀分別由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，分別用A、a和B、b表示,其中基因A、a中有一純合致死效應。已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配，F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋，比例為1:1。當F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時，其后代表現(xiàn)型及比例為：綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1。請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）雕鸮這兩對相對性狀中的顯性性狀分別為                、                 。
（2）寫出親代到F1代的遺傳圖解：(4分)
（3）F1的綠色無紋雕鸮彼此交配的后代中致死個體占總數(shù)的比例為                  ，致死基
因型有:                                            。（4分）

提高光合速率可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，光合作用過程需要許多酶的催化作用，科學家通過對有關酶及相關基因的研究，在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗，得到了某種轉基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題：
⑴要測量植物的真正的光合速率，可以用此裝置實驗測得的                             
                                  來表示。在植物體內，氧氣產(chǎn)生于          中，在         中消耗；還原氫產(chǎn)生于                                           （具體場所），消耗于                                 （具體場所）。
⑵第一步：測定植物的細胞呼吸強度，方法步驟：
①甲裝置的D 中放入                                            ，乙裝置中的D 中放入                                           ，裝置乙作為對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩                               ，放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
⑶第二步：測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①                                                                            ；
②                                                                            ；
③                                                                            。

某校高二生物興趣小組設計了下圖所示的實驗裝置(含反應室和注射器兩部分)，用于測量H₂O₂酶催化H₂O₂反應放出的O₂含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干，然后開展了如下實驗：

①制備新鮮的質量分數(shù)為20％的動物肝臟研磨液；
②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應室上側的內壁上（如圖所示）；
③向反應室內加入新配制的10mL3％H₂O₂溶液（如圖所示）；將裝有2mL清水的注射器內殘留的空氣排出后，用注射器針頭扎透反應小室的橡皮塞，使反應小室與注射器相通，記下此時注射器上液面的刻度。
④將反應小室旋轉180°，使圓形濾紙片與H₂O₂溶液混合；

⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次，共進行2分鐘。
⑥將圓形濾紙片的數(shù)量改成6片，重復②→⑤，進行第二組實驗。
⑦將圓形濾紙片的數(shù)量改成4片，重復②→⑤，進行第三組實驗。
請回答下列問題：
⑴該實驗探究的問題是：酶促反應速率與            的關系。
⑵對步驟⑤得到的實驗數(shù)據(jù)進行處理后，繪制出了右上曲線圖a。那么預期第三組實驗的曲線大致應該是怎樣的？請在原圖中添畫該曲線并命名為b。
⑶上述實驗如果要獲得更多的氣體，在不改變溶液體積的條件下，可采取的方法是        
                        ，請在原圖中添畫該曲線并命名為c。
⑷如果上述三組實驗的結果均無明顯差異，這可能與酶的什么特性有關?                 。需如何改進實驗？                                                              。
⑸如果利用上述實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應速率的影響，應如何控制相關變量？
①                                                  ；
②                                                  。
⑹該組同學還做了如下圖所示的相關實驗，由圖中可推知H₂O₂酶的活性除溫度外還受到pH值的影響，當pH從5上升到7，酶活性的變化過程是                     ；從圖示曲線我們還可以得出的結論是                                             。

圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式（拼構）圖。圖2—圖4是圖1中部分結構的放大，據(jù)圖回答。（請在[   ]內填圖中標號，在      上填適當內容的文字。）

⑴圖中的結構1-16中不應該出現(xiàn)的是[     ]和[      ]；可能含有色素的結構是[       ]；結構16與[    ]       的形成有關；組成結構14的化學成分主要是                 。
⑵藍藻與該圖1細胞在結構上最主要的差別是                                        。
⑶與圖1中B圖（修改正常后的）細胞相比，蛔蟲的細胞內肯定沒有的結構是[             ]等（至少填3個）。
⑷圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是                         。圖2結構中增加膜面積的方式是                  ，而圖3中卻是以                      來增大膜面積。
⑸若圖1中左圖為人體的甲狀腺細胞，其細胞中碘的濃度遠比血漿中高，這說明該細胞吸收碘是通過          的方式。決定甲狀腺細胞具有這一功能特點的結構是[     ]           。

下圖為某植物一晝夜中CO₂的吸收和釋放速率變化，據(jù)圖回答下列問題：

（1）白晝是指橫坐標O—O中的     段，其中一晝夜中有機物積累量達最大值的時間是    點。
（2）在ef段中CO₂吸收速率下降的原因是             ；而cd段CO₂吸收速率下降的原因是                         。
（3）一晝夜光合作用超過呼吸作用強度的時間段是    段，理由是                                                     。
（4）若曲線“平行于X軸部分”在Y軸上對應值是1.6 mg/h，曲線在“c點”時在Y軸上對應值是7.2 mg/h，（假設晝夜溫度相同）則“C時刻”該植物光合作用的葡萄糖生成速率是        mg/h(2分)。

為探索植物吸水和吸收無機鹽的特點和關系，用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。培養(yǎng)一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對含量為100%）中各種養(yǎng)分百分含量比較，結果如下表所示。

（每空2分）下面是改變光照和CO₂濃度后，與光合作用有關的五碳化合物和三碳化合物在細胞內的變化曲線，請分析并回答下列問題：

（1）曲線a表示的化合物是          ，在無光照時，其量迅速上升的原因是：                                                     。
（2）曲線b表示的化合物是          ，在CO₂濃度降低時，其量迅速上升的原因是：                                                   。
（3）光照強度和CO₂濃度均影響光合作用的速度，但前者主要影響光合作用的        過程，后者主要影響        過程。

下圖是水稻淀粉酶在不同溫度下的催化效率變化的一部分曲線圖，試回答下列問題：

（1）由A、B兩圖可知，在35℃時，水稻淀粉酶的催化效率是         的。
（2）A圖中     ℃時，催化效率為0，此時酶的活性                     。在A圖中畫出0℃-35℃的催化效率曲線。
（3）在B圖中畫出100℃-35℃的催化效率曲線。之所以這樣畫的理由是               
                         。

根據(jù)下列各細胞器圖，回答以下與生活緊密相關的問題

（1）植物的葉大多呈綠色，其原因是[   ]         中的薄膜上含有              ，且含量約占色素總量的3/4。
（2）秋季葉片呈現(xiàn)除綠色以外的顏色，如黃色、紅色等。這與圖中
[   ]         中所含的               以及[   ]        中所含的花青素等有關。
（3）花青素在酸性環(huán)境中顯紅色，堿性環(huán)境中顯藍色，中性環(huán)境中紫色。喇叭花的花瓣在清晨是紅色的，其原因是植物晚上進行          ，產(chǎn)生大量的           。產(chǎn)生該物質的細胞器是[   ]             。該物質通過         方式進入[   ]           中的       液中，溶于水而使溶液呈酸性。
（4）“9．11”事件后不久，“炭疽恐慌”使炭疽桿菌這一生物變得家喻戶曉。炭疽桿菌具有的細胞器是 [   ]             。