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科目: 來源:2010年吉林省德惠實驗中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(11分)科學(xué)家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如右圖據(jù)圖回答:

(1)過程①表示的是采取           的方法來獲取目的基因。其過程可表示     
(2)圖中(3)過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),主要是借鑒細(xì)菌或病毒___        細(xì)胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用         處理,使細(xì)胞處于能____________________的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為_______________細(xì)胞,再將表達載體溶于緩沖液中與________________混合,在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。
(3)檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,可采用的方法是      ,理由是:                                                         
(4)如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是                            ,原因是              。

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度廣東省揭陽二中期末考試高一年級生物試卷 題型:綜合題

請回答下列與實驗有關(guān)的問題。

(1)若圖①是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖像,則要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向       (1分)(“左”或“右”)移動。若圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目         。
(2)取甲、乙、丙、丁4支潔凈的試管,按照下表中順序依次加入有關(guān)物質(zhì)并進行有關(guān)處理,回答下列問題:

試管編號




漿糊3mL
+
+
+
 
新鮮的小麥淀粉酶濾液2mL
+

+
 
350C的水浴5分鐘
+
+
+
+
碘液1滴
+
+

 
斐林試劑2mL


+
 
沸水浴加熱5分鐘


+
+
注:“+”表示加入物質(zhì)或相關(guān)處理,“—”表示不加物質(zhì)或不作處理。
Ⅰ.用甲、乙試管做驗證酶具有催化作用的實驗,則乙試管中還應(yīng)加入        ,甲   試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是        ,乙試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是        。
Ⅱ.用丙、丁試管做驗證酶具有專一性的實驗,則丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入        (填序號)。預(yù)計丙試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是        ,丁試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是        
①碘液1滴  ②斐林試劑2 mL  ③1%鹽酸2mL  ④1%NaOH 2mL   ⑤漿糊3 mL
⑥蔗糖溶液3 mL   ⑦小麥淀粉酶濾液2 mL   ⑧清水2 mL

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度廣東省揭陽二中期末考試高一年級生物試卷 題型:綜合題

請回答以下與實驗操作相關(guān)的問題。
(1)提取和分離該植物綠葉中色素時,繪制了四種色素在濾紙條上的分離情況(如下圖),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是      (填序號)。

(2)為了研究該植物染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征,應(yīng)以顯微鏡觀察并計數(shù)根尖的分生區(qū)處于        期的細(xì)胞染色體,所用的染色劑是                
(3)假設(shè):溫度過低,會降低唾液淀粉酶的催化能力;溫度過高酶會被破壞。為了驗證這一假設(shè),某同學(xué)根據(jù)實驗條件(米湯、唾液、熱水、冰水、碘液等)設(shè)計了實驗方案,如下圖所示:

根據(jù)題中信息,請你把實驗方案補充完整:甲裝置中的①是指                   
②是指                        。請你說出檢測因變量的方法:                  。

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度廣東省揭陽二中期末考試高一年級生物試卷 題型:綜合題

下圖表示某高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:(“[  ]”內(nèi)填寫代號,橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容)。
(1)大氣中的CO2在圖中所示的[    ]細(xì)胞器內(nèi)的[    ]處合成有機物,含碳有機物可以在圖中所示的[    ]和[    ]處分解為CO2

(2)生態(tài)系統(tǒng)中有一類生物,雖不能進行光合作用,但能通過           作用合成有機物,這類生物的細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,主要特點是                   。
(3)甲、乙二支大小相同的試管,都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液,向甲試管加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器A,向乙試管加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器B,然后給予充足光照,二支試管都會產(chǎn)生氣泡。這兩種氣泡成分是不一樣的,請解釋原因。                

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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修一第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 題型:綜合題

將一植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3 g/mL蔗糖溶液和0.5 g/mL尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體(植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁后的部分稱原生質(zhì)體)的體積隨時間的變化,如右圖所示:

(1)在A、B、C中,細(xì)胞在蒸餾水中的是__________;在0.3 g/mL蔗糖溶液中的是
__________;在0.5 g/mL尿素溶液中的是__________。
(2)ab段的下降速度較ae段的快,這是因為
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
ef段的細(xì)胞體積變化為__________;cd段的細(xì)胞液濃度__________0.5 g/mL。
(3)試簡要分析B、C曲線差異的原因。

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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修一第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 題型:綜合題

(2010年濰坊抽檢)在適宜溫度下,采用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黃瓜幼苗,研究營養(yǎng)液中氧含量變化對K吸收速率的影響。實驗結(jié)果如右圖所示,分析并回答下列問題。

(1)黃瓜幼苗根系細(xì)胞吸收K的方式是__________,圖中ab段為此提供的依據(jù)是____________________,表明該過程需要__________。曲線bc段限制K吸收速率的內(nèi)在因素是________________________。
(2)植物的生長都有一個最適溫度。在氧含量等條件穩(wěn)定、適宜的情況下,研究在10~40℃范圍內(nèi)的溫度變化對黃瓜幼苗K吸收速率的影響,預(yù)期K吸收速率變化的趨勢是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修一第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 題型:綜合題

(2009年廣東高考)某實驗小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化(如下圖)。請回答問題。

(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量________,尿素含量________。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是________的產(chǎn)物。
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進入細(xì)胞后,其主要作用是________;被吸收的葡萄糖主要通過________作用,為細(xì)胞提供________。
(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是________。
(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有________的特性。

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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修一第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 題型:綜合題

生物體細(xì)胞膜具有一定的選擇透過性,即水分子可以自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。請根據(jù)下列提供的條件探究細(xì)胞膜的選擇透過性。
實驗材料和用具:
新鮮的大紅花花瓣、燒杯、玻璃筆、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、清水、量筒。
(1)簡要說明膜的成分與選擇透過性的關(guān)系
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)大紅花花瓣中的紅色部分可以指示細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)?
________________________________________________________________________。
(3)完成下列實驗設(shè)計,驗證膜具有選擇透過性。
第一步:選擇兩只大小相同的燒杯,用玻璃筆標(biāo)記上A和B;
第二步:
________________________________________________________________________;
第三步:
________________________________________________________________________。
結(jié)果預(yù)測:
________________________________________________________________________。
原因分析:
_______________________________________________________________________。

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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修一第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 題型:綜合題

(2009年深圳調(diào)研)如右下圖為真核細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,細(xì)胞A缺少的細(xì)胞器為__________。
(2)將細(xì)胞A浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是__________(填代號)的濃度較小。K以__________方式進入細(xì)胞,所需能量主要由__________(填代號)提供,若用光學(xué)顯微鏡對其進行觀察,可用__________染色。
(3)人飲酒后,酒精通過__________方式吸收進入消化道上皮細(xì)胞。若細(xì)胞B即為此上皮細(xì)胞,則細(xì)胞B還應(yīng)有的細(xì)胞器是__________。交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成__________色,說明司機酒后駕駛。

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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 題型:綜合題

右圖是動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析。

(1)比較動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[ ]__________(細(xì)胞器)。
(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物,如對細(xì)菌等的胞吞過程體現(xiàn)了⑤的__________特性。
(3)控制動、植物性狀的物質(zhì)主要位于[ ]__________中。
(4)如果要進行植物體細(xì)胞雜交,應(yīng)首先除去細(xì)胞壁,應(yīng)選用__________進行操作。
(5)能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募?xì)胞器是[ ]__________和[ ]__________。

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