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科目: 來源:紅安外國語學校2010年5月月考高一生物試題 題型:綜合題

下圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中B表示穩(wěn)定型,A表示_________型,C表示________型。
(2)B型的年齡結(jié)構(gòu)特征是______________。
(3)A型的種群密度的發(fā)展趨勢是_________________。
(4)C型種群密度的發(fā)展趨勢是________________。

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科目: 來源:2009-2010學年浙江省溫州二中高二下學期期中考試理科生物試題 題型:綜合題

(10分)生長素具有促進植物生長的作用,乙烯有抑制植物生長的作用。右圖是盆栽植物平放時,根與莖的生長情況,F(xiàn)已知,近地側(cè)生長素(IAA)濃度高于背地側(cè);根對IAA的敏感性高于莖。有人做了如下實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源,同時設(shè)置了空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受的抑制也越強。

(1)此人設(shè)置的空白對照組的方法是                                       
(2)本實驗的自變量是                        ,因變量是                       
(3)據(jù)此實驗結(jié)果,可推知圖中根向地生長的原因是                                
(4)請你設(shè)計一個表格記錄本實驗的實驗結(jié)果。

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科目: 來源:2009-2010學年浙江省溫州二中高二下學期期中考試理科生物試題 題型:綜合題

(10分)抗旱性農(nóng)作物因能在缺水環(huán)境下正常生長,所以其有重要的經(jīng)濟價值。多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細胞液內(nèi)的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細胞中卻很難找到。
(1)解釋為什么在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細胞中根難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物?
_________________________     _   
(2)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細胞內(nèi)有一個抗旱基因R,其等位基因為r(不抗旱)。
①R、r基因在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是__________________   _
②己知旱敏型rr植物的分生區(qū)某細胞在有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變。其產(chǎn)生的兩個子細胞基因型分別為Rr,rr,請在下面方框內(nèi)畫出該分生區(qū)細胞突變后的有絲分裂中期圖

(3)為培育能穩(wěn)定遺傳的具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物,科研人員按以下流程圖進行雜交育種。(注:已知抗旱性和多顆粒屬顯性,各由一對等位基因控制。)

① 在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中。你會用什么方法篩選具抗旱性和多顆粒的植物?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
② 最早在_____ 代即可選出符合要求的品種。
③ 若考慮單倍體育種,則應(yīng)在______代選取花粉粒;ǚ奂毎馨l(fā)育成單倍體植株,表現(xiàn)出全能性,原因是_______________________________。

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科目: 來源:2009-2010學年浙江省溫州二中高二下學期期中考試理科生物試題 題型:綜合題

(12分)某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制;駼控制藍色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,bbyy個體顯白色,其遺傳機理如右圖所示,請回答:

(1)該過程說明基因通過                來控制代謝過程,從而控制生物性狀。
(2)若已知酶B的氨基酸排列順序,        (能 /不能)確認基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,理由是
                                              
(3)若將純合藍色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交,其后代的基因型為                 ,再讓子一代雌雄交配,子二代的表現(xiàn)型及比例為                               
若讓子二代的全部雌、雄綠鳥進行隨機交配,理論上講,子代出現(xiàn)白鳥的比例為                。
(4)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型的該雌鳥,請寫出一個方案,要求在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個體的基因型,并進行結(jié)果分析。
                                                                                
                                                                                
                                                                                

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科目: 來源:2009-2010學年浙江省溫州二中高二下學期期中考試理科生物試題 題型:綜合題

Ⅰ.(8分)某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響,設(shè)計以下實驗:其中甲圖為反射弧的模式圖,X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙。請回答下列問題:

(1)圖中A為           。
(2)如果在Y處的膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予X點一個強刺激,電流計指針發(fā)生
        次偏轉(zhuǎn)。
(3)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動。將藥物放在X,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮。該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在          有阻斷作用。
(4)某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在Z,刺激Y,預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生                ,此時Y所在膜內(nèi)Na+濃度         膜外(填“高于”、“低于”、“等于”)
Ⅱ.骨骼肌受神經(jīng)支配,運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,Ach是一種興奮型遞質(zhì),在沒有神經(jīng)沖動傳過來時,Ach存在于圖乙中的            中(填序號)。當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時,Ach進入③中,然后與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮,這種受體的化學本質(zhì)是一種              。在Ach進入③的過程中,穿越生物膜的層數(shù)是       。

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科目: 來源:2010年高考沖刺預(yù)測卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國卷I) 題型:綜合題

(13分,每空l分)家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似,如圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)器功能關(guān)系示意圖,結(jié)合所學知識,回答下列問題:
(1)若處于寒冷環(huán)境中,家兔對寒冷刺激產(chǎn)生的生命活動調(diào)節(jié)屬于____調(diào)節(jié),激素____的分泌量將會增加,這兩種激素在此調(diào)節(jié)過程中的關(guān)系是協(xié)同作用。

(2)圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是______,對于維持動物體內(nèi)激素D的含量具有重要的意義。
(3)若切除甲狀腺的三分之一,激素D的分泌將會____,激素A的分泌將會____;若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系,血液中激素C的含量將會____,家兔的尿量將____,激素F的分泌量將____。
(4)為了探究高溫能否影響甲狀腺激素的活性,請完成如下實驗設(shè)計:
材料和用具:性別、日齡、大小相同的健康家兔數(shù)只,常溫下的甲狀腺激素溶液、用100℃沸水處理1 h的甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測定裝置,飼養(yǎng)條件適宜。(實驗提示:給藥途徑為灌胃,給藥劑量和儀器操作不作要求)
實驗原理:________________________________。
方法與步驟:
①取相同數(shù)量的上述家兔分為甲、乙、丙三組。
②____________________________________。
③持續(xù)灌胃數(shù)天后測定甲、乙、丙三組家兔的耗氧量。
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
①____________________________________。
②____________________________________。
③____________________________________。

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科目: 來源:2010年高考沖刺預(yù)測卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國卷I) 題型:綜合題

(10分,每空l分)某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請分析回答:
(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖甲所示)。該野外調(diào)查小組的研究方法叫做______。圖甲顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是____。
(2)調(diào)查小組對該地區(qū)的樹種進行了辨認和掛牌(圖乙),并著手進行生物多樣性研究:樹木A與樹木B之間的差異屬于____多樣性,主要是由______和______引起的。樹木A與樹木D、E、G之問的差異屬于____多樣性。

(3)調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m)。

如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是____;入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是________________________________________。
(4)圖丙是調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第____年,第20~30年間種群的增長率為____。

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科目: 來源:2010年高考沖刺預(yù)測卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國卷I) 題型:綜合題

(10分,每空1分)如圖為生物體內(nèi)的重要生理過程示意圖,圖中①~⑥代表相關(guān)的生理過程,Ⅰ~Ⅶ代表相關(guān)的物質(zhì)。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在物質(zhì)Ⅰ~Ⅶ中,可代表相同物質(zhì)的有Ⅰ與Ⅴ,此外還有____________。藍藻細胞中產(chǎn)生的物質(zhì)Ⅱ需要穿過____層磷脂分子層才能釋放到大氣中。
(2)除圖中標明的外,還可產(chǎn)生ATP的生理過程是____(填序號),生物體生命活動所需的能量主要來自于過程____(填序號)。
(3)若將某植物置于含C18O2的環(huán)境中生長,一段時間后,植物體周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有Ⅰ~Ⅴ中的____(填序號)和水。
(4)圖中水主要由根尖成熟區(qū)的表皮細胞通過________吸收,與該過程密切相關(guān)的細胞器是____,植物運輸?shù)V質(zhì)元素的動力來自________。
(5)空氣中的N2一般要通過以根瘤菌為代表的________作用才能被植物吸收,在“水稻、小麥、大豆和馬鈴薯”四種生物中,吸收土壤中硝酸鹽最少的是____。

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科目: 來源:2010年高考沖刺預(yù)測卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國卷I) 題型:綜合題

(9分)在2009年下半年,我國許多地區(qū)發(fā)生甲型H1N1流感疫情。甲型H1N1流感病毒對熱和消毒劑敏感,而對干燥和低溫的抵抗力強。其核酸由8個片段組成,分別編碼10種蛋白質(zhì)。如圖表示其活動周期,A、B表示物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)該病毒由____外殼(衣殼)和____組成。被膜中含有病毒融合蛋白,它在病毒進入宿主細胞時起關(guān)鍵作用(每空1分)。
(2)能正確表示病毒侵入機體后,引起血液中抗體濃度變化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染,2分)(  )

(3)根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒預(yù)防能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射(2分)(  )
A.疫苗     B.抗體
C.抗生素    D.抗病毒藥物
(4)接種過甲型H1N1流感疫苗的健康人在一段時間內(nèi)也可能再次感染甲型H1N1流感,其原因可能是________________。B淋巴細胞和T淋巴細胞依靠細胞膜表面的____識別抗原(每空1分)。
(5)機體能合成數(shù)百萬種特異性抗體,抗體種類如此多的原因是其分子結(jié)構(gòu)中的____________________________________不同(1分)。

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科目: 來源:2010年山東省威海市高三第二次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(14分)某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系,選取體征相同以及對飼喂信號(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實驗狗,分組編號后,按下表中實驗措施進行了不同實驗;甲、乙兩圖表示不同實驗條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線,請分析回答:

編號
實驗措施
實驗結(jié)果
胰島素變化曲線(10-5mg/dL)
血糖變化曲線(mg/dL)


不處理
a



給予飼喂信號后飼喂食物
 
 

給予飼喂信號不飼喂食物(假飼)
e



注射胰島素溶液
b
 

注射葡萄糖溶液
 


(1)根據(jù)不同的實驗措施,在上表中補充填出對應(yīng)的胰島素和血糖含量變化曲線標號。
(2)根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線,實驗④可以得出的結(jié)論是                 
(3)③號狗的實驗結(jié)果說明                    兩種方式共同參與了胰島素分泌和血糖平衡的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)該過程的神經(jīng)中樞位于                  ,感受假飼刺激的感覺器官是       ;          結(jié)構(gòu)決定了該感覺器官產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的;Ⅴ曲線回升的血糖來源于                。
(4)④、⑤兩組實驗體現(xiàn)了血糖變化與胰島素分泌的相互關(guān)系,但還不夠嚴謹,需要增加一組對照實驗,增加對照實驗的實驗措施是                          。
(5)研究者給健康狗注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物—鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調(diào)節(jié)研究,若要判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞,則應(yīng)在狗飽足狀態(tài)下,通過測定胰島素含量、血糖含量或                   來確定。

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