科目: 來源:2010年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
家兔的褐毛對黑毛是一對相對性狀,現(xiàn)有四只家兔,甲和乙是雌兔,丙和丁是雄兔,已知甲、乙、丙兔為黑毛,丁兔為褐毛。甲與丁交配,子兔全部為黑毛;乙與丁交配,子兔中有褐毛兔。請回答:
(1)判斷哪種毛色是顯性性狀?____為什么?_______________。
(2)若家兔的毛色由等位基因B和b控制,請寫出甲的基因型_____。
(3)怎樣利用上述四只兔來鑒別丙兔是純合體,還是雜合體?_____________________________________________________________________________________
(4)請寫出乙兔與丁兔雜交的遺傳圖解。
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科目: 來源:2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型:綜合題
(8分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】
人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,通常從血中提取。但由于艾滋病病毒等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù),將人的血清白蛋白基因?qū)H肽膛<?xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就會(huì)安全、高效地滿足人類需求。下圖是利用牛奶乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)以上過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù),屬于細(xì)胞水平的有:____________。
(2)在基因工程中,我們稱①為目的基因,請你舉出獲取目的基因的主要方法:
_________。在①進(jìn)入③之前要構(gòu)件基因表達(dá)載體,這是基因工程的核心,除目的基因外,基因表達(dá)載體還必須含有___________,實(shí)現(xiàn)①進(jìn)入③的常用方法是___________。
(3)圖中②一般經(jīng)過__________處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞,對卵母細(xì)胞的去核處理一般選擇在_________時(shí)期進(jìn)行。
(4)把⑤送入⑦的最佳時(shí)期是__________。
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科目: 來源:2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型:綜合題
(8分)【生物——生物技術(shù)實(shí)踐】
有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。分析回答問題。
(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是 ,為微生物的生長提供 ,這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,向培養(yǎng)基中加入 。
(3)在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前,可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),增加微生物的濃度。若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程所用的接種工具是 ,操作時(shí)采用 滅菌的方法;還可用 方法操作。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是 。
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科目: 來源:2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型:綜合題
(16分)下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體,B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答:
(1)假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞,則圖示的細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組。若將該動(dòng)物精巢中的精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞所占比例為 。
(2)若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個(gè)細(xì)胞,常染色體上的基因B(長翅)對b(殘翅)顯性,性染色體X上的基因(紅眼)對m(白眼)顯性,F(xiàn)在對這兩對基因的遺傳進(jìn)行研究,則遵循孟德爾的 定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中,若殘翅與長翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是 。
(3)正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能,需要選充基因型為B—B—的小鼠。通
過將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是顯隱性關(guān)系)。請回答:
①上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+B+和B+B-個(gè)體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系: 。
②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠(B+B+)為親本,進(jìn)行雜交育種,選育B-B-雌性小鼠。請將育種補(bǔ)充完整。
第一步(在方框中用遺傳圖解表示,其中表現(xiàn)型不作要求。)
第二步:
第三步:從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠,選擇的方法是 。
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科目: 來源:2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型:綜合題
(17分)甲圖表示生物體內(nèi)主要生命物形成的示意圖。乙圖表示細(xì)胞的模式結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:(提示:I過程為轉(zhuǎn)錄;括號內(nèi)填寫編號)
(1)圖中Y中一定有 元素。
(2)A可分為A1……A5等,其結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是 。
(3)甲圖中過程II進(jìn)行的場所是乙圖中的[ ]。
(4)具有乙圖細(xì)胞的生物在生態(tài)系統(tǒng)中最可能屬于的成分是 。
(5)若乙圖表示摘除了甲狀腺的狗的細(xì)胞,則其細(xì)胞外液中 激素的含量會(huì)顯著增多。為驗(yàn)證甲狀腺素的功能,有人設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一:選兩只健康、月齡及生長發(fā)育狀況相同的未成年狗,編號甲、乙。
步驟二:將甲狗的甲狀腺手術(shù)切除,在乙狗頸部的同一位置做相同的手術(shù)切口,但不摘除甲狀腺,并將兩只狗的傷口縫合。
步驟三:兩只狗在相同且適宜的條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察并比較兩者發(fā)育狀況和活動(dòng)狀況的差異。
試分析以上實(shí)驗(yàn),并回答以下問題:
①步驟二中對乙狗進(jìn)行相同切口手術(shù)的目的是排除 。
②有人認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)只能說明實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象與 有關(guān)。若要進(jìn)一步證明甲
狀腺激素的功能,你還需要增加怎樣的后續(xù)步驟?
步驟四: 。
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科目: 來源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
請回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:
I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請回答:
(1)圖中a線段表示 電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為 ,此時(shí)Na+ (內(nèi)、外)流。
(2)神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向 。
(3)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與 的結(jié)合。
Ⅱ.右圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①表示的激素是 ;②表示的激素是 ;③表示的激素是 。
(2)當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會(huì) (增加或減少),使細(xì)胞代謝 (加快或減慢),機(jī)體產(chǎn)熱 (增加或減少)。
(3)當(dāng)血液中的激素③含量增加到一定程度時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
(4)美國學(xué)者從3噸新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發(fā)育。
(6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ]_____ 的作用。
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科目: 來源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
下圖為人類的兩種遺傳病的家族系譜。甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b
基因控制),已知其中一種病為伴性遺傳。請回答:
(1)甲病的遺傳方式:屬于 染色體上 性遺傳。
(2)寫出Ⅰ1的一個(gè)初級卵母細(xì)胞所產(chǎn)生卵細(xì)胞的類型: 。
(3)寫出Ⅲ10的基因型: 。
(4)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患甲病子女的概率為 ,生育一個(gè)只患一種病子女的概率為 。若Ⅲ8與人群中表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚,已知正常男性人群中甲病基因攜帶者的概率為1/10000,則生育一個(gè)患甲病子女的概率為 。因此,應(yīng)禁止 結(jié)婚,以降低后代遺傳病的發(fā)病率。
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科目: 來源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種。
I.甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)結(jié)構(gòu)改變,不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對,從而使DNA序列中G—C堿基對轉(zhuǎn)換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為 。
(2)用EMS浸泡種子是為了提高 ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有
的特點(diǎn)。
(3)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因,為了確定是否攜帶有害基因,可進(jìn)行基因檢測,通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因?yàn)?u> 。
Ⅱ.用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細(xì)胞。那么,用一定時(shí)間的低溫(4oC)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實(shí)驗(yàn)探究低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。
材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
①前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待根尖長到1cm長。
②分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在 下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng)。
③觀察現(xiàn)象:一段時(shí)間后,制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,在光學(xué)顯微鏡觀察根尖 區(qū)細(xì)胞內(nèi) 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與結(jié)論
若 ,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
若 ,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
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科目: 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期第七次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如下圖所示)的遺傳情況,
他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見下表:
試根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)你根據(jù)表中第________組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是________。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請寫出在實(shí)驗(yàn)調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:
第一組: ;
第二組: ;
第三組: 。
(3)在遺傳調(diào)查中發(fā)現(xiàn),某一男同學(xué)患色盲(控制色覺的基因用B、b表示),且拇指性狀與其父相同,即不能向背側(cè)彎曲;其父母色覺均正常,母親拇指能向背側(cè)彎曲。上述家庭中父母的基因分別是:父親___________,母親___________。
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科目: 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期第七次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
下丘腦在人體生命活動(dòng)過程中有重要的調(diào)節(jié)作用,請根據(jù)圖分析。
(1)由A造成,引起下丘腦分泌①________,最后使甲狀腺激素分泌增多。
(2)由B造成,引起下丘腦分泌②________,最后使細(xì)胞外液滲透壓降低。
(3)由C造成,下丘腦通過神經(jīng)的作用,可以促使兩種激素③______ _ _分泌增多,最后使血糖升高。
(4)由D引起,通過下丘腦的______ __ __調(diào)節(jié)作用,可以引起④______ ___增多,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。同時(shí)引起___ ______ _,使散熱減少,以保證正常的體溫。
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