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科目: 來(lái)源:2010年上海市盧灣區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

甲圖和乙圖是生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,丙圖表示乙圖細(xì)胞內(nèi)4條多肽鏈正在合成中,據(jù)圖回答。

(1)乙圖細(xì)胞屬于     細(xì)胞,判斷的理由是                       。丙圖過(guò)程發(fā)生在乙圖細(xì)胞的        中,其中發(fā)生互補(bǔ)配對(duì)的堿基有­                    。
(2)甲、乙兩圖均有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞質(zhì)、            、             
            ,其中具有選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)是             。
(3)甲圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其物質(zhì)的基本組成單位是       。

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省杭州市學(xué)軍中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

Ⅰ.下圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。若Ⅱ-7為純合子,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病是致病基因位于____染色體上的____性遺傳;乙病是致病基因位于____染色體上的____性遺傳;
(2)Ⅱ-5的基因型可能是____,Ⅲ-8的基因型是____。
(3)Ⅲ-10是純合子的概率是____。
(4)假設(shè)Ⅲ-10和Ⅲ-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是____。
Ⅱ.人類的F基因前段存在CGG重復(fù)序列。科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

CGG重復(fù)次數(shù)(n)
n<50
n≈150
n≈260
n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞)
50
50
50
50
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞)
1000
400
120
0
癥狀表現(xiàn)
無(wú)癥狀
輕度
中度
重度
此項(xiàng)研究的結(jié)論:_______________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省杭州市學(xué)軍中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

Ⅰ.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請(qǐng)回答:

(1)圖中a線段表示____電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為____,此時(shí)Na+__(內(nèi)、外)流。
(2)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱](méi)有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與________的結(jié)合。
(3) 人在寒冷的環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)寒戰(zhàn),這是機(jī)體通過(guò)________增加產(chǎn)熱,有利于維持體溫恒定;劇烈運(yùn)動(dòng)后,機(jī)體降低體溫的機(jī)制主要是通過(guò)汗液的蒸發(fā)和________增加散熱。
Ⅱ.下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.a(chǎn)、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.完成下列實(shí)驗(yàn)。

正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng)。骨骼肌不再收縮.根據(jù)本題所給的條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn);
①如果________________________________,表明傳出神經(jīng)受損。
②如果________________________________,表明骨骼肌受損。
③如果________________________________,表明部位d受損。

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科目: 來(lái)源:2010年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

(I部分每空1分,II部分每空2分,共25分)高二興趣小組的同學(xué)對(duì)某小學(xué)一年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行遺傳病的調(diào)查,在調(diào)查中針對(duì)兩個(gè)患病的同學(xué)小王和小李的遺傳病繪制了兩個(gè)家族的系譜圖,如下:

I、在小王的家族中,患有一種遺傳。@性基因用A表示,隱性基因用a表示),興趣小組繪制了該家族遺傳系譜圖,但不慎將其撕破,留下的殘片如圖一,請(qǐng)問(wèn):
(1)現(xiàn)找到4張系譜圖碎片,其中屬于小王家族系譜圖碎片的是              。
 
(2)7號(hào)的基因型是            ,16號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因的概率為         。
(3)若16號(hào)和正確碎片中的18號(hào)婚配,預(yù)計(jì)他們生一個(gè)患病男孩的概率是          。
(4)對(duì)于該遺傳病,大約在70個(gè)表現(xiàn)正常的人中有一個(gè)攜帶者,若17號(hào)與一個(gè)無(wú)親緣關(guān)系的正常男性婚配,他們所生孩子患該病的概率為           
II、在小李的家族中,有的成員患有甲遺傳病(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),有的成員患乙遺傳病(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示),如圖二所示,F(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因。問(wèn):
(5)甲遺傳病的致病基因位于___   ____染色體上;乙遺傳病的致病基因位于_________染色體。
(6)III7和III8為異卵雙生兄弟,那么這兩兄弟基因型相同的概率為         。
(7)寫(xiě)出下列兩個(gè)個(gè)體的基因型: Ⅲ9_________,Ⅲ11__________。Ⅲ9可能產(chǎn)生的配子類型有     種,在一次排卵時(shí)若該卵細(xì)胞的基因型為dXb的概率為       。
(8)若Ⅲ9和Ⅲ11婚配,若生一個(gè)男孩患甲病的概率為        ;生一個(gè)患乙病女孩的概率為_(kāi)_________;子女中同時(shí)患兩種遺傳病的概率為_(kāi)__________。

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科目: 來(lái)源:2010年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

(每空1分,共8分)燕麥穎色受兩對(duì)基因控制。已知黑穎(A)和黃穎(B)為顯性,且只要A存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。請(qǐng)分析回答:(1)兩個(gè)親本的基因型為:_________和_________。
(2)在F2中,黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是_________,黑穎中純合子的比例為_(kāi)________。F2的性狀分離比說(shuō)明A(a)與B(b)存在于_________染色體上。
(3)F2中,白穎基因型是_________,黃穎的基因型有_________種。
(4)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為_(kāi)_________________時(shí),后代中的白穎比例最大。

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科目: 來(lái)源:2010年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

(每空1分,共12分)下圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)在結(jié)構(gòu)④上合成物質(zhì)D的過(guò)程中,如果需要色氨酸和丙氨酸,兩者來(lái)源有所不同,能通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生的是_________。
(2)物質(zhì)D合成后分泌到細(xì)胞外需要穿過(guò)_______層膜,_________(“需要”或“不需要” )消耗能量,其中下列屬于D類物質(zhì)的是_________。
A.呼吸酶                                    B.線粒體膜的組成蛋白
C.胰島素                                    D.血紅蛋白
(3)在結(jié)構(gòu)④上發(fā)生的是_________過(guò)程,其中以mRNA為模板,以_________為運(yùn)輸工具,將合成物質(zhì)D的原料運(yùn)送到結(jié)構(gòu)④上通過(guò)_________(方式)連接起來(lái)。
(4)根據(jù)理論推測(cè),mRNA上的三個(gè)相鄰堿基可以構(gòu)成_________種排列方式,實(shí)際mRNA上決定氨基酸的密碼子共有_________種。
(5)若③的堿基排列順序?yàn)椋?br />...AUUCGAUGA—(62個(gè)堿基,不含終止密碼子)—CUCUAGAUCU...,那么③控制合成的蛋白質(zhì)中含有氨基酸個(gè)數(shù)為_(kāi)________。(AUG、GUG為起始密碼,UAA、UAG、UGA為終止密碼)  
(6)若③中的A占23%,U占25%,那么在相應(yīng)的基因中A占_________,G占_________。

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科目: 來(lái)源:2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某細(xì)胞增殖和分化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
               
(1)圖一中A表示的是      過(guò)程,B表示的是      過(guò)程。該圖中b、c、d、e細(xì)胞具有相同的               
(2)若e細(xì)胞能合成胰島素,則b、c、d細(xì)胞      (不能或能)合成胰島素,其主要原因是                                       。
(3)圖二中 ①號(hào)和⑤號(hào)染色體的來(lái)源是_________。若②號(hào)染色體的遺傳信息來(lái)自父方,那么含有母方遺傳信息的對(duì)應(yīng)染色體為_(kāi)______;若③上有基因A,則在①的相同位點(diǎn)上應(yīng)有的基因可能是________;若②上有基因B,⑥相同位點(diǎn)上有基因b,請(qǐng)解釋最可能的原因_____________________。
(4)圖三細(xì)胞所代表生物的基因型為AaBbEe,若該圖所示卵細(xì)胞占總數(shù)的8%,則連鎖基因間的交換值為          。

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科目: 來(lái)源:2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為某鳥(niǎo)類體內(nèi)一個(gè)生殖周期的激素調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從圖解可以看出,鳥(niǎo)類的繁殖行為是_________和__________ 相互協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
(2)圖中激素A是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的___________,激素B的受體細(xì)胞是        ,激素C的作用是____________。
(3)下表列出了幾種生物信息傳遞的類型,請(qǐng)回答:

類型
產(chǎn)生信息的細(xì)胞或器官
信息
信息傳遞的途徑
接受信息受體蛋白在細(xì)胞上的位置
靶細(xì)胞的反應(yīng)
A

激素a

甲狀腺細(xì)胞膜

B
下丘腦
抗利尿激素
體液

增加對(duì)水的重吸收
C
神經(jīng)細(xì)胞

突觸
唾液腺細(xì)胞膜

①~⑥分別表示:①____________,②____________,③____________,④____________,⑤_____________,⑥_____________。

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科目: 來(lái)源:2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示人和動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)上圖中糖類、脂類、蛋白質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的樞紐是__________(物質(zhì)),其共有的代謝終產(chǎn)物是______。
(2)圖中B、C名稱依次是______________、_______________。
(3)圖中血脂的來(lái)源除了①以外,還有_________________,其中①以______形式運(yùn)輸。
(4)能促進(jìn)②過(guò)程的激素有__________________。
(5)血脂含量過(guò)高可能引起高脂血癥,其對(duì)人體最大的危害是______,也可能會(huì)引起高血壓,其原因是____________。治療高脂血癥的方法首先是____________。

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科目: 來(lái)源:2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物生命活動(dòng)的問(wèn)題:

(1)圖甲中光能激發(fā)了葉綠體類囊體膜上的        釋放出高能電子e,e最終傳遞給       轉(zhuǎn)化成a物質(zhì),a物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的     過(guò)程。
(2)圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系。在溫度為10℃時(shí),光照強(qiáng)度大于    千勒克司后,該植株光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加。當(dāng)溫度為20℃時(shí),光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升至12千勒克司,此刻該植株葉綠體內(nèi)C5化合物的含量將    。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的因素是      。
對(duì)某植物測(cè)得如下數(shù)據(jù):

30℃
15℃黑暗
一定光照10h
黑暗下5h
釋放O2640mg
釋放CO2220mg
5h釋放CO2110mg
若該植物處于白天均溫30℃、晚上均溫15℃、有效日照10小時(shí)環(huán)境下,該植物一天中積累的葡萄糖為       g。
(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在a、b、c、d四種濃度中,儲(chǔ)藏該植物器官的最適氧濃度是       ;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的       倍。
(4)丁圖是某植物根及其P、Q、R段的放大示意圖。P、R兩處細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:P處細(xì)胞都具有             結(jié)構(gòu)而R處細(xì)胞沒(méi)有。將R處細(xì)胞制片觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞處于
         期的數(shù)目最多。丁圖中分裂能力最強(qiáng)的細(xì)胞是(   )。
A.細(xì)胞lB.細(xì)胞2或3C.細(xì)胞5或6D.細(xì)胞2、3、4、7

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