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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

圖1

圖2

圖3
(1)圖2中含有同源染色體的時(shí)期有________,a點(diǎn)的變化可表示的生理過(guò)程為_(kāi)_________。
(2)圖1中含有________條脫氧核苷酸鏈,含有________對(duì)同源染色體。
(3)圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是________,該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_(kāi)_______。
(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期11,那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是_____________________________________。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第五次月考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

(一)如圖為對(duì)一塊甲蟲(chóng)成災(zāi)的農(nóng)田使用兩種殺蟲(chóng)劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖,試分析:

(1)曲線回升是通過(guò)       之間的    來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(2)殺蟲(chóng)劑的使用對(duì)甲蟲(chóng)起了    作用,這種作用是    (定向、不定向)的,結(jié)果導(dǎo)致甲蟲(chóng)的抗藥性    (增強(qiáng)、減弱)。
(3)根據(jù)以上分析,使用殺蟲(chóng)劑治蟲(chóng)有其缺點(diǎn),主要有:
                                                        
                                                        。
針對(duì)這些缺點(diǎn),你認(rèn)為消滅甲蟲(chóng)應(yīng)采用什么方法較好?
                                                        。
(二)下圖顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲(chóng)的體色,甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在種群Ⅰ中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng),A′基因最可能的來(lái)源是________。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群Ⅰ基因庫(kù)中的________發(fā)生改變,導(dǎo)致生物進(jìn)化。
(2)由圖1可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ(選填“是”或“不是”)________同一物種。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第五次月考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)通過(guò)途徑2、3獲得幼苗的過(guò)程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是________。
(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑________,該過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是________。
(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為_(kāi)_______,品種C的基因型是________。
(4)品種C與B是否為同一個(gè)物種?________,原因是____________________________。
(5)途徑4依據(jù)的原理是________,此途徑與雜交育種相比,最突出的特點(diǎn)是_______________。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第五次月考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

在尋找人類缺陷基因時(shí),常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚家系的系譜進(jìn)行功能基因定位?茖W(xué)家在一個(gè)海島的居民中,找到了引起藍(lán)色盲的基因。該島不患藍(lán)色盲的人中約有44%為藍(lán)色盲基因的攜帶者。而在世界范圍內(nèi),則是每10000人中有一名藍(lán)色盲患者。右圖為該島某家族系譜圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

⑴ 該缺陷基因是__________性基因,在___________染色體上。
⑵ 若個(gè)體Ⅲ8患藍(lán)色盲的同時(shí)又患血友病,當(dāng)Ⅲ8形成配子時(shí),在相關(guān)的基因傳遞中遵循了_____________________遺傳規(guī)律。
⑶ 若個(gè)體Ⅳ14與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,預(yù)測(cè)他們后代患藍(lán)色盲的幾率是_____;若個(gè)體Ⅳ14與島外其他地方表現(xiàn)正常的某男性結(jié)婚,預(yù)測(cè)他們生一個(gè)患藍(lán)色盲男孩的幾率可能是__________。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第五次月考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

圖中a表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖,b為配子形成過(guò)程中細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖a細(xì)胞名稱為_(kāi)_______,1表示X染色體,則2和3叫做________,1、2、3叫做一個(gè)________。
(2)寫(xiě)出該動(dòng)物個(gè)體可以產(chǎn)生的配子的基因組成是________。
(3) 圖a所示細(xì)胞的變化以及基因B與b的分離分別發(fā)生在圖b中的________時(shí)期。

A.7~8,0~4    B.4~7,3~4
C.7~8,3~4D.8~9,5~6

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂十八中高一2月開(kāi)學(xué)收心考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行分裂的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)這是___________細(xì)胞有絲分裂_____________期的圖;
(2)此時(shí)細(xì)胞中有染色體_______條,染色單體有      條,并由此可知該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是___________條。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂十八中高一2月開(kāi)學(xué)收心考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中表示暗反應(yīng)過(guò)程的是________(用字母表示),其發(fā)生的場(chǎng)所為_(kāi)________________      
(2)圖中呈現(xiàn)資料有一處錯(cuò)誤為_(kāi)_____________________          
(3)C過(guò)程產(chǎn)生的CO2是在___________           階段形成的。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂十八中高一2月開(kāi)學(xué)收心考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8組,實(shí)驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后,檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉,結(jié)果如下表。

編號(hào)
組1
組2
組3
組4
組5
組6
組7
組8
處理
葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入空氣
葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入CO2和N2
蒸餾水浸泡
水中通入空氣
蒸餾水浸泡
水中通入CO2和N2
光照
黑暗
光照
黑暗
光照
黑暗
光照
黑暗
檢測(cè)結(jié)果
有淀粉
有淀粉
有淀粉
無(wú)淀粉
有淀粉
無(wú)淀粉
有淀粉
無(wú)淀粉
 
回答問(wèn)題:
(1)光照條件下,組5葉片通過(guò)__________作用產(chǎn)生淀粉:葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來(lái)自于___________的光解。
(2)在黑暗條件下,葉片能進(jìn)行有氧呼吸的組別是______。
(3)組2葉片中合成淀粉的原料是___________,直接能源物質(zhì)是_________,后者是通過(guò)__________      產(chǎn)生的。
(4)如果組7的蒸餾水中只通入N2,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片中________(有、無(wú))淀粉。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

南瓜的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長(zhǎng)圓形果和扁盤(pán)形果為親本雜交,子一代均為扁盤(pán)形果。
可據(jù)此判斷,________為顯性,__________為隱性。
(2)若上述性狀由一對(duì)等位基因控制(A、a),則雜交得到的子一代自交,預(yù)測(cè)子二代的表
現(xiàn)型及其比例應(yīng)該是________。
(3)實(shí)際上該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:子一代均為扁盤(pán)形果,子二代出現(xiàn)性狀分離,表現(xiàn)型及其
比例為扁盤(pán)形∶圓球形∶長(zhǎng)圓形=9∶6∶1。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,南瓜果形性狀受_____對(duì)基因的控制,符合基因的__________(分離/自由組合)定律。
(4)若用測(cè)交的方法檢驗(yàn)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋,測(cè)交的親本基因組合是________。預(yù)測(cè)測(cè)交子代性狀分離的結(jié)果應(yīng)該是_________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
實(shí)驗(yàn)二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
實(shí)驗(yàn)三:將植株________的花粉傳授到植株________的另一雌花序上。
上述三組實(shí)驗(yàn),各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示:

實(shí) 驗(yàn)
黃色玉米粒
白色玉米粒

587
196

0
823

412
386
(2)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是________。
(3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為_(kāi)_______,植株B
的基因型為_(kāi)_______。實(shí)驗(yàn)一中,子代黃色玉米粒的基因型是________,黃色玉米中雜
合子占________。
(4)若植株A接受植株B的花粉,則在植株A上所結(jié)種子的種皮和胚細(xì)胞的基因型依次
是________、________。寫(xiě)出與形成胚相關(guān)的遺傳圖解。

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