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科目: 來源:2012-2013學年廣東省湛江市高一下學期期末調研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是某哺乳動物細胞減數分裂部分過程模式圖,請據圖回答問題:

(1)該過程發(fā)生的場所是 _________。
(2)該過程的正確順序是               ;圖甲為               細胞。
(3)圖乙中,細胞含有      條染色單體,有      對同源染色體。
(4)圖丁中,細胞含有         個四分體。若1、2號染色體為性染色體,則該細胞的基因型為             。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(福建卷帶解析) 題型:綜合題

克隆豬成功率較低,與早期胚胎細胞異常凋亡有關。Bcl-2基因是細胞凋亡抑制基因,用PCR技術可以檢測該基因轉錄水平,進而了解該基因與不同胚胎時期細胞淍亡的關系。克隆豬的培育及該基因轉錄水平檢測流程如圖。

請回答:
(1)圖中重組細胞的細胞核來自____細胞,早期胚胎移入受體子宮繼續(xù)發(fā)育,經桑椹胚、囊胚和____胚最終發(fā)育為克隆豬。
(2)在PCR過程中可檢測出cDNA中Bcl-2 cDNA的分子數,進而計算總mRNA中Bcl-2 mRNA的分子數,從而反映出Bcl-2基因的轉錄水平。
①圖中X表示____過程。
②從基因組數據庫中查詢Bcl-2 mRNA的核苷酸序列,以便根據這一序列設計合成____用于PCR擴增,PCR過程第一輪循環(huán)的模板是____。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(福建卷帶解析) 題型:綜合題

甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制,三對等位基因分別位于三對同源染色體上;ㄉ憩F型與基因型之間的對應關系如表。

表現型
白花
乳白花
黃花
金黃花
基因型
AA____
Aa____
aaB____
a___ D__
aabbdd
請回答:
(1)白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F1基因型是____,F1測交后代的花色表現型及其比例是____。
(2)黃花(aaBBDD)×金黃花,F1自交,F2中黃花基因型有____種,其中純合個體占黃花的比例是____。
(3)甘藍型油菜花色有觀賞價值,欲同時獲得四種花色表現型的子一代,可選擇基因型為____的個體自交,理論上子一代比例最高的花色表現型是____。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(福建卷帶解析) 題型:綜合題

為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進行檢測。
檢測a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進行實驗,大鼠從入水點入水,訓練其尋找水面下隱蔽平臺,重復訓練4天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間;
檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酶(AchE)活性。AchE活性檢測原理:AchE可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據顏色深淺計算活性。

請回答:
(1)表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是____,通過該指標可知____組大鼠學習記憶能力最弱。
(2)ACh是與學習記憶有關的神經遞質,該遞質由突觸前膜釋放進入____,與突觸后膜上的受體結合,引發(fā)突觸后膜____變化。ACh發(fā)揮效應后在____酶的催化下水解,本實驗是通過檢測單位時間內____的生成量,進而計算該酶的活性。
(3)表中結果表明:腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越____。
(4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉化為長期記憶的措施是____,以此強化神經元之間的聯系。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(安徽卷帶解析) 題型:綜合題

圖1是一個常染色體遺傳病的家系系譜。致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一個堿基對的替換而形成的。圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點。分別提取家系中Ⅰ12和Ⅱ1的DNA,經過酶切、電泳等步驟,再用特異性探針做分子雜交,結果見圖3。


(1)Ⅱ2的基因型是_______________。
(2)一個處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q。如果Ⅱ2與一個正常男性隨機婚配,他們第一個孩子患病的概率為_________。如果第一個孩子是患者,他們第二個孩子正常的概率為_____________。
(3)研究表明,世界不同地區(qū)的群體之間,雜合子(Aa)的頻率存在著明顯的差異。請簡要解釋這種現象。1_____________;2_____________。
(4)B和b是一對等位基因。為了研究A、a與B、b的位置關系,遺傳學家對若干基因型為AaBb和AABB個體婚配的眾多后代的基因型進行了分析。結果發(fā)現這些后代的基因型只有AaBB 和AABb兩種。據此,可以判斷這兩對基因位于_________染色體上,理由是_______。
(5)基因工程中限制酶的作用是識別雙鏈DNA分子的_________,并切割DNA雙鏈。
(6)根據圖2和圖3,可以判斷分子雜交所用探針與A基因結合的位置位于_______。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(安徽卷帶解析) 題型:綜合題

合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經濟效益的有效措施。
(1)某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚(主要攝食浮游動物)和鱖魚(肉食性),以及水溞、輪蟲等浮游動物。請按主要捕食關系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網。
(2)輪蟲和水溞的種間關系是________________。
(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值。從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉。然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置,同時測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量。24h后,測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A mg·L-1,白瓶溶氧量為B mg·L-1,黑瓶溶氧量為C mg·L-1,則該水層總光合速率為_______mg·L-1·d-1。若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時,白瓶意外墜落至池塘底部,短時間內,該瓶內綠藻葉綠體中C3含量____________。
(4)從群落結構的角度分析,立體養(yǎng)殖可以          。從能量流動的角度分析,合理密養(yǎng)可以            。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(安徽卷帶解析) 題型:綜合題

將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經和傳出神經,分別連接電位計a和b。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計a和b有電位波動,出現屈反射。下圖為該反射弧結構示意圖。

(1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經纖維上雙向傳導,而在反射弧中只能單向傳遞。
(2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計a有波動,電位計b未出現波動,左后肢未出現屈反射,其原因可能有:①            ;②            。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(安徽卷帶解析) 題型:綜合題

近年來,有關腫瘤細胞特定分子的靶向治療研究進展迅速。研究發(fā)現,蛋白X是細胞膜上的一種受體,由原癌基因X編碼,在一些腫瘤細胞中,原癌基因X過量表達會持續(xù)激活細胞內的信號傳導,啟動細胞DNA的復制,導致細胞異常增殖,利用動物細胞融合技術制備的單克隆抗體,可用于診斷和治療原癌基因X過量表達的腫瘤,請回答下列問題:
(1)同一個體各種體細胞來源于受精卵的分裂與分化。正常情況下,體細胞核遺傳信息相同的原因是          。
(2)通過檢測原癌基因X的                  可判斷其是否轉錄和翻譯。檢測成人多種正常組織后,發(fā)現原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中有微弱表達,這說明          。
(3)根據以上信息,可推測原癌基因的主要功能是          。
(4)制備該單克隆抗體時,免疫動物的抗原可以是          。B淋巴細胞識別抗原并與之結合,之后在適當的信號作用下增殖分化為                   。
(5)用該單克隆抗體處理原癌基因X過量表達的某腫瘤細胞株,發(fā)現其增殖能力明顯下降。這是因為          。

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省江都市大橋中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示,培養(yǎng)液中菌體越多(不包括死亡個體),光吸收量越高,光吸收量和酵母菌干重之間的關系如下左圖所示。為了驗證恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的群體生長規(guī)律,某小組在一個裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗,實驗結果如下右圖所示。請分析回答下列問題:

(1)培養(yǎng)至第8 h后,酵母菌種群開始進入___期。培養(yǎng)至第24 h時,錐形瓶中酵
母菌的干重為___g。
(2)培養(yǎng)至第___h之后,酵母菌種群將進入衰亡期。在生產實踐中,為了提高酒精的產量,應該延長___期,常采用___法進行培養(yǎng)。
(3)為使以上實驗方案更科學嚴密、數據更準確,上述實驗方案還應作怎樣的完善? ___________________________

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省江都市大橋中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

果蠅是常用遺傳學研究實驗材料,據資料顯示,果蠅約有104對基因,F有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題:
(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的____________。
假定該種群中每個基因的突變率都是10-5,那么在該種群中每一代出現的基因突變數是_______________________.
(2)已知果蠅殘翅(v)為隱性基因,在該種群中每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅,那么理論上果蠅殘翅基因v的頻率為__________________.
(3)假定殘翅(v)的基因突變率為10-5,由于在正常環(huán)境條件下,殘翅果蠅難以生存,結果長翅(V)類型個體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經過許多代后,長翅類型成為該種群中常見類型,與其他突變類型相比,殘翅個體數要少的多。由此可見,在生物進化過程中,__________________使種族的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向。

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