科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三3月模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
保衛(wèi)細(xì)胞的吸水膨脹、失水收縮會引起氣孔開閉。為了探究影響氣孔開閉的因素,研究者所做預(yù)實驗的分組和實驗結(jié)果如下:
一、實驗分組:
A組:蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+太陽光照;
B組:蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+黑暗處理;
C組:蠶豆葉片+100mLpH為4.5的KCl溶液+太陽光照。
每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。
二、制片觀察每組燒杯中葉片下表皮氣孔的開閉情況,結(jié)果記錄如下表:
| 完全開放(%) | 半開放(%) | 關(guān)閉(%) |
A組 | 40.0 | 42.0 | 18.0 |
B組 | 1.0 | 11.0 | 88.0 |
C組 | 21.0 | 42.0 | 37.0 |
請下列回答:
(1)該預(yù)實驗的目的是:??????????????????????????????????????????????? ??????? ??? 。
(2)要觀察每組葉片下表皮氣孔的開閉,需制片并觀察。請寫出制片的操作過程。
(3)依上述實驗結(jié)果可推測,與氣孔的開閉調(diào)節(jié)過程有關(guān)的細(xì)胞器有?????? ????? (寫出2種)。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三3月模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
某種動物的性別決定為XY型,其毛色、眼色性狀分別由等位基因A/a、B/b控制。下圖是研究該種動物毛色、眼色性狀遺傳的雜交實驗,請據(jù)圖分析回答:
(1)眼色基因(B/b)位于___染色體上,白毛個體關(guān)于毛色的基因型為_____。
(2)F1中雌性個體的基因型為____,F2中這種基因型的個體占的比例為____。
(3)F2代雌雄個體的基因型共有__種,其中灰毛紅眼雌性個體的基因型為_____。
(4)若讓F2中灰毛紅眼雌性個體與灰毛白眼雄性個體自由交配,后代中雜合雌性個體占的比例為_______。
(5)動物體細(xì)胞中某對同源染色體多出l條的個體稱為“三體”。研究發(fā)現(xiàn),該種動物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育,而多1條染色體的雄配子不可育。該種動物的尾形由常染色體上的等位基因R/r控制,正常尾對卷曲尾為顯性。有人在一個種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個體,其10號常染色體多出1條,其余染色體均正常。(注:“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂數(shù)分裂過程中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。)
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的____配子異常所致,這種變異屬于可遺傳變異中的________。
②欲判斷基因R/r是否位于10號常染色體上,可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個體雜交得F1,再讓F1代雌雄個體自由交配得F2。若F2代正常尾個體與卷曲尾個體的比例為_____,則基因R/r位于10號常染色體上;若F2代正常尾個體與卷曲尾個體的比例為_____,則基因R/r位于其他常染色體上。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三3月模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA)對豌豆黃化幼苗莖切段伸長的影響,設(shè)計了以下兩個實驗:
實驗一:用不同濃度的IAA和GA分處理相同的莖切段,結(jié)果如下圖1所示;
實驗二:將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到3/4處后,分別作不同的處理,一段時間后,結(jié)果如下圖2所示。
請回答下列問題:
(1)分析圖1可以得出的結(jié)論是____???????????????? 。
(2)根據(jù)圖1實驗結(jié)果,圖2中的IAA理想濃度應(yīng)為______,GA理想濃度應(yīng)為______。若想進(jìn)一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系,則應(yīng)該用______處理莖切段作為實驗組。
(3)分析圖2結(jié)果,研究者推測IAA和GA的作用部位有差異,用圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實驗材料,分別制作________(橫切片、縱切片)進(jìn)行顯微觀察。若乙組與甲組對比,觀察到乙組________現(xiàn)象,則表明IAA作用于表皮細(xì)胞;若丙組與甲組對比,觀察到丙組_________現(xiàn)象,則表明GA作用于內(nèi)部組織細(xì)胞。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三3月模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者一獵物模型,如下圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。據(jù)圖回答:
(1)該模型屬于_____________(填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的_____________調(diào)節(jié)。
(2)請用該模型解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對穩(wěn)定的原因:__________________。
(3)僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為________和___________。
(4)捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的________________進(jìn)化逐步形成的,捕食者的存在對獵物也是有益的,因為捕食者所吃掉的大多是獵物中的__________的個體,同時往往捕食種群數(shù)量較____________(填“大”或“小”)的獵物物種。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三3月模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
從橘皮中提取的橘皮油無色透明,具有誘人的橘香,有很高的經(jīng)濟(jì)價值。請回答:
(1)壓榨法提取橘皮精油的原理是???????????????????? 。
(2)新鮮橘皮要用?????? 浸泡處理,以破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分解果膠、防止橘皮壓榨時滑脫,從而???? 提高出油率。也可以采用?????? 酶處理橘皮,然后將其浸入清水中攪拌,則無需壓榨即得到糊狀液體。
(3)橘皮油也可用萃取法來提取,原因是????????? 。分析下圖,提高萃取效果的方法是????????? 、?????????? 。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三3月模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
犬細(xì)小病毒(Canine Parvovirus,CPV)主要感染幼犬,傳染性極強(qiáng),死亡率極高。犬細(xì)小病毒單克隆抗體(CPV McAb)可抑制病毒對宿主細(xì)胞的侵染及病毒的復(fù)制,進(jìn)而殺滅犬體內(nèi)病毒。請回答:
(1)在單克隆抗體CPV McAb的制備過程中,所用到的細(xì)胞工程技術(shù)除了動物細(xì)胞融合之外還
有??????????? 技術(shù)。
(2)給成年鼠注射CPV ,一段時間后,若鼠血清中抗??????? 的抗體檢測呈陽性,說明體內(nèi)產(chǎn)生了???????? 反應(yīng)。
(3)將小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,獲得能分泌CPV McAb的雜交細(xì)胞的過程中至少要進(jìn)行兩次篩選,一次是通過????? 培養(yǎng)基篩選出雜交細(xì)胞,另一次是通過???????? 篩選出能分泌CPV McAb的雜交細(xì)胞。
(4)通過上述方法得到的單克隆抗體可快速準(zhǔn)確地識別CPV ,其原因是該抗體具有???? 的特點。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四項概念關(guān)系的敘述正確的是
A.人體內(nèi)環(huán)境包括淋巴、血液和組織液
B.突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸小體三部分構(gòu)成
C.物質(zhì)跨膜運輸方式包括被動運輸、主動運輸、胞吞胞吐
D.生物多樣性的三個層次即基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所汞,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“—”示抑制作用,下列敘述錯誤的是
A.甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
C.NAA引起染色體變異形成無子果實
D.甲、乙之間具有拮抗作用
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實驗方法的描述正確的是
A.用32P、35S同時標(biāo)記噬菌體,侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.盂德爾設(shè)計的測交實驗屬于假說一演繹法的演繹內(nèi)容
C.采用差速離心法將大腸桿菌的各種細(xì)胞器分離開
D.探究促進(jìn)生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實驗,其目的是減小實驗誤差
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況,其中I、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是
A.c基因堿基對缺失,屬于染色體變異
B.在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換,可發(fā)生在a.h之間
C.I、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換,屬于基因突變
D.基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)關(guān)系
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