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科目: 來源:2013-2014學年山東省煙臺市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞結構和功能的說法,不正確的是

A.神經沖動的傳導與細胞膜的選擇透過性有關

B.抗體分泌過程中囊泡膜經膜融合可成為細胞膜的一部分

C.正常生理狀態(tài)下,溶酶體不會分解細胞自身結構

D.細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應

 

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科目: 來源:2013-2014學年山東省煙臺市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶的實驗設計正確的是

A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

B.利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響

C.利用過氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl3研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

 

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科目: 來源:2013-2014學年山東省煙臺市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:選擇題

蠶豆根尖細胞在含3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標記分布情況是

A.每條染色體的兩條單體都被標記

B.每條染色體中都只有一條單體被標記

C.只有半數的染色體中一條單體被標記

D.每條染色體的兩條單體都不被標記

 

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科目: 來源:2013-2014學年山東省煙臺市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:選擇題

將經處理后的胚胎干細胞,移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內后,該鼠血糖濃度趨近正常,上述事實說明

A.該過程體現了胚胎干細胞的全能性

B胚胎干細胞經處理后進行了定向分化

C.移植的細胞中所有的基因都得到了表達

D.移植的細胞具有無限增殖的能力

 

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科目: 來源:2013-2014學年山東省煙臺市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:選擇題

將某植物的相同細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量的變化如右圖,下列敘述正確的是

A.選用根尖分生區(qū)細胞作為實驗材料較為合適

Bb點時細胞由于失水過多導致死亡

C.兩條曲線的差異是A、B溶液濃度不同導致的

D6min時兩組均能觀察到原生質層與細胞壁分離

 

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科目: 來源:2013-2014學年山東省煙臺市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:選擇題

某具有逆轉錄功能的病毒侵入哺乳動物的呼吸道上皮細胞后,合成的某種蛋白質能誘導細胞凋亡。下列相關分析合理的是

A.該蛋白質在病毒的核糖體上合成

B.該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA蛋白質

C.該蛋白質誘導呼吸道上皮細胞中某些基因的表達,進而引起細胞的凋亡

D.逆轉錄過程需要的逆轉錄酶、核糖核苷酸、ATP等都來自上皮細胞

 

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科目: 來源:2013-2014學年山東省煙臺市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:選擇題

長期浸水會導致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中,細胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是

AI階段根細胞的有氧呼吸速率下降

BII階段根細胞的無氧呼吸速率上升

CIII階段曲線下降的主要原因與I階段不同

D.細胞在a點的有氧呼吸強度小于b

 

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科目: 來源:2013-2014學年山東省煙臺市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對有關實驗的敘述正確的是

A.鑒定組織中還原性糖實驗時,可依次向待測樣液中加入甲液和乙液

B.觀察有絲分裂實驗時,不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因

C.設計探究實驗時,自變量的設置應考慮周全,而無關變量可忽略不計

D.調查某荒地內蒲公英的種群密度時,所選擇的樣方數不影響調查結果

 

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科目: 來源:2013-2014學年山東省煙臺市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示光照強度和CO2濃度對某植物光合作用強度的影響。下列敘述中錯誤的是

A.曲線中a點轉向b點時,葉綠體中C3濃度降低

B.曲線中d點轉向b點時,葉綠體中C5濃度升高

Cab段影響光合作用速率的主要因素是光照強度

Dbc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

 

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科目: 來源:2013-2014學年山東省煙臺市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖中α、β是真核細胞某基因的兩條鏈,γ是另外一條多核苷酸鏈,下列說法正確的是

A.圖中的酶是DNA聚合酶

B徹底水解后能生成6種小分子物質

C.該過程只發(fā)生在細胞核中

Dβ鏈中堿基G28%.則中堿基A22

 

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同步練習冊答案