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科目: 來源:2015屆江蘇響水中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述,不正確的是      (   )

A.實現(xiàn)了對能量的充分利用和物質的良性循環(huán)

B.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染,提高了生態(tài)效益

C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低

D.有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞

 

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科目: 來源:2015屆江蘇響水中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人口問題引發(fā)環(huán)境問題的實質是(   )

A.砍伐森林過多,林地面積銳減

B.人類使許多資源變?yōu)閺U物進入環(huán)境

C.人類活動超出環(huán)境的承受能力

D.糧食生產(chǎn)不能滿足人口增長的需求

 

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科目: 來源:2015屆江蘇響水中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是(    )

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲     ②崇明島東灘的全部生物

③東方綠舟的全部生物及無機環(huán)境   ④九段沙濕地的全部動物及綠色植物

A.①②③                 B.②③④                  C.③④①                  D.①②④

 

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科目: 來源:2015屆江蘇響水中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關突觸結構和功能的敘述中,錯誤的是(    )

A.突觸前膜與后膜之間有間隙

B.興奮由電信號轉變成化學信號,再轉變成電信號

C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的

 

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科目: 來源:2015屆江蘇響水中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

 決定人口增減動態(tài)的主要因素是

A.種群數(shù)量和密度                          B.種群年齡結構

C.種群性別比例                                  D.出生率和死亡率

 

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科目: 來源:2015屆江蘇響水中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)學家高斯在0.5ml培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲,在培養(yǎng)第5天之后大草履蟲的數(shù)量基本維持在375個左右,將此數(shù)值定為K值。關于K值的描述,正確的是

A.高斯實驗得到的K值僅適用大草履蟲在該培養(yǎng)條件下

B.高斯實驗得到的K值也適用大草履蟲在其它培養(yǎng)條件下

C.不同的物種在相同的環(huán)境條件下,K值相同或近似

D.相同的物種在相同的環(huán)境條件下,K值有可能不同

 

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科目: 來源:2015屆江蘇響水中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關種群增長的S型曲線的敘述,錯誤的是 

A.通常自然界中的種群增長曲線最終呈S型       B.達到k值時種群增長率為零

C.種群增長受自身密度的影響                   D.種群的增長速度逐步降低

 

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科目: 來源:2015屆江蘇響水中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。該食物網(wǎng)(   )

A.共有兩條食物鏈

B.能量可循環(huán)利用

C.鷹和蛇只有捕食關系

D.昆蟲和鼠處于同一營養(yǎng)級

 

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科目: 來源:2015屆江蘇響水中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用,結果如下圖。有關實驗的分析和評價,正確的是

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應不同

B.本實驗可以不設用蒸餾水處理扦插枝條的對照組

C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同

D.吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

 

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科目: 來源:2015屆江蘇響水中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程。下列敘述,正確的是(   )

A.正常情況下,①~③的成分是保持不變的

B.①中無機鹽濃度過高時,下丘腦某些細胞分泌會增強

C.①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構成人體細胞的內環(huán)境

D.當人體蛋白質長期供應不足時,①處的滲透壓會下降導致③處水分增多

 

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同步練習冊答案