科目: 來源:2015屆江蘇南京第三中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
詩句“野火燒不盡,春風吹又生”所描繪的景象,可視為群落的
A.物種組成 B.垂直結(jié)構(gòu) C.種間關(guān)系 D.次生演替
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在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞著多種多樣的信息,下列屬于化學信息的是
A.丹頂鶴雌雄求偶時雙雙起舞 B.蜜蜂釋放告警外激素
C.蜘蛛網(wǎng)的振動頻率 D.螢火蟲發(fā)出的光
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下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是
A.甲為分解者,乙為消費者,丙為生產(chǎn)者
B.①②③表示CO2 通過甲、丙、乙的作用進入大氣中
C.④表示大氣中CO2進入生物群落的主要途徑
D.碳元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動
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下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分示意圖,其中數(shù)字為能量值,單位是kJ/(m2•a)能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級間的傳遞效率為
A.16% B.15% C.12% D.10%
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生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強弱取決于
A.生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量 B.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度
C.非生物的物質(zhì)和能量水平 D.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類
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下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯誤的是
A.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎
B.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效方法
C.生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能
D.生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目: 來源:2015屆江蘇南京第三中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性價值的實例中,屬于間接價值的是
A.大自然中許多生物多姿多彩,具有觀賞價值
B.森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能
C.有些生物的特殊功能對科學研究具有啟發(fā)作用
D.對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值
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糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越高。檢測人體尿液中是否含有葡萄糖,可選用的試劑是
A.斐林試劑 B.蘇丹III染液 C.龍膽紫溶液 D.碘液
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下面關(guān)于種群密度調(diào)查樣方法的敘述,不正確的是
A.取樣的關(guān)鍵要做到隨機取樣
B.樣方大小一般是1m2
C.適于調(diào)查動物種群密度
D.種群密度為各樣方密度平均值
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很多同學都曾嘗試設計制作小生態(tài)瓶,但有相當一部分同學的設計并不成功。下面羅列設計生態(tài)瓶應遵循的原理,其中不合理的是
A.瓶內(nèi)各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系
B.瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應合理
C.應定時向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸
D.瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應
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