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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述,錯(cuò)誤的是                      (    )

A.抗體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

B.抗體都能被蛋白酶水解

C.淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體

D.抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向,正確的是             (    )

A.一個(gè)神經(jīng)元的樹突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突

B.一個(gè)神經(jīng)元的軸突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突

C.一個(gè)神經(jīng)元的樹突或軸突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體

D.一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突另一個(gè)神經(jīng)元的樹突

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位,感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是(    )

A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下面的部分

C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D.尖端、尖端下面部分、尖端

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過程中,各種植物激素都有明顯變化。有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過程中的激素變化如圖所示.對(duì)圖描述不正確的是           (    )

A.在果實(shí)的細(xì)胞伸長(zhǎng)期,生長(zhǎng)素和赤霉素濃度較高

B.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)時(shí)期,生長(zhǎng)素起主導(dǎo)作用

C.在果實(shí)成熟時(shí).乙烯含量升高

D.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過程中多種激素共同協(xié)調(diào)起作用

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)。下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是(   )

A.當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后,增長(zhǎng)率幾乎為0

B.種群增長(zhǎng)過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

弗萊明發(fā)現(xiàn),在細(xì)菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍沒有細(xì)菌生長(zhǎng),經(jīng)持續(xù)的研究,他分離出了青霉素,圖中能正確表示青霉菌與其他細(xì)菌(以金色葡萄球菌為例)之間的關(guān)系是

A.①圖,b表示青霉菌                   B.②圖,a表示青霉菌

C.③圖,a表示青霉菌                   D.④圖,b表示青霉菌

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在西部大開發(fā)中,要對(duì)部分耕地“退耕還草、還林”,在這個(gè)過程中農(nóng)田的演替屬于(   )

A.初生演替                             B.先是初生演替,后為次生演替

C.次生演替                             D.先是次生演替,后為初生演替

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),下列理解不正確的是                               (    )

A.竹林中竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象

B.動(dòng)物在群落中垂直分布與植物分層現(xiàn)象密切相關(guān)

C.淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)

D.不同地段生物種類有差別,在水平方向上無(wú)分層現(xiàn)象

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是                                             (    )

A.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷 時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺

B.如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,  則d過程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中

C.如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程,則a為下丘腦、b為腦垂體、c為胰島A細(xì)胞

D.如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為靶細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一種方法可以增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性                     (    )

A.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類

B.使該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡

C.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類

D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量

 

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