科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖,A―→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)(0~100%),A―→C代表溫度坐標(biāo)(0~70 ℃),C―→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)(pH=0.1~14),下列敘述中不正確的是(各線段含義提示:例如EH線段表示溫度為E時,該酶的酶促反應(yīng)速率為H)
A.GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)
B.FI線段可用來體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點(diǎn)
C.據(jù)圖可說明影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度
D.GH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異的關(guān)鍵影響因素是溫度
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生物實(shí)驗(yàn)中,為了防止顏色掩蓋或干擾,通常需要采取一定的措施,下列操作中與該目的無關(guān)的是
A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,只加4滴B液
B.鑒定DNA和RNA時,先用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞
C.觀察細(xì)胞中的線粒體時,實(shí)驗(yàn)材料宜選擇動物細(xì)胞
D.證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉的實(shí)驗(yàn)中,薩克斯用碘蒸氣處理經(jīng)過了光照后的葉片。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述,錯誤的是
A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
B.外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C.?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D.單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為四個物種的進(jìn)化關(guān)系樹(圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類的DNA 相似度)。DNA 堿基進(jìn)化速率按1% / 百萬年計算,下列相關(guān)論述合理的是
A. 四個物種都由共同祖先通過基因突變而形成
B. 生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
C. 人類與黑猩猩的DNA 差異經(jīng)歷了約99 萬年的累積
D. 大猩猩和人類的親緣關(guān)系,與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生物一個細(xì)胞的分裂圖像,著絲點(diǎn)均在染色體端部,圖中1、2、3、4 各表示一條染色體。下列表述正確的是
A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期
B. 圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2 倍
C. 染色體1 與2 在后續(xù)的分裂過程中會相互分離
D. 染色體1 與3 必定會出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA,下列敘述錯誤的是:
A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞,細(xì)胞分化及肌纖維形成過程如圖所示。下列敘述正確的是
A.攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞
B.檢測圖中細(xì)胞核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否
C.完成分化的肌肉細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維
D.肌肉前體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時更容易發(fā)生癌變
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用的示意圖,圖中四支試管中的小球藻是等量的,且生理狀態(tài)一致(假定呼吸作用消耗掉的是小球藻中原有的有機(jī)物),光合作用的原料二氧化碳確保充分供應(yīng),水的起始質(zhì)量相等,且四支試管的起始質(zhì)量也相等。現(xiàn)將四支試管均置于適宜光照下,一段不太長的時間后用分析天秤秤量四支試管的重量,最重的試管是
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖能正確反映人體內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)與甲狀腺激素(TH)含量變化的是
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時液面差為△h,此時S1和S2濃度的大小關(guān)系為 。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 。
(3)為進(jìn)一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。
實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,,記號筆等。
實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液,
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有
(填代號)
②選兩片潔凈的載玻片,標(biāo)號,在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。
③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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