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科目: 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關下丘腦功能的敘述錯誤的是

A.下丘腦通過支配垂體分泌促激素作用于胰島調節(jié)血糖平衡

B.大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增多,導致腎小管和集合管的重吸收增強

C.如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經(jīng)聯(lián)系,小白鼠還能保持體溫的基本恒定

D.下丘腦與生物的節(jié)律控制有關

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,乙表示突觸的局部模式圖。下列敘述正確的是

A.未受刺激時,電表測得的為靜息電位

B.興奮由圖甲部位傳導至圖乙部位時,不需要細胞呼吸提供能量

C.興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結構上不能由AB傳遞

D.若給圖甲箭頭處施加一強刺激,則電表會發(fā)生方向相同的兩次偏轉

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

重癥肌無力患者由于體內存在某種抗體,該抗體與神經(jīng)一肌肉突觸的受體特異性結合,使該受體失去功能,最終導致

A.刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮            B.出現(xiàn)全身性過敏反應

C.肌肉對神經(jīng)遞質的反應性提高        D.機體對病原體的反應能力提高

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作得到的數(shù)據(jù)比實際數(shù)值偏小的是     

A.樣方法:在個體密集區(qū)取樣

B.標志重捕法:標記物易脫落

C.抽樣檢測法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣

D.豐富度調查:不統(tǒng)計不認識的物種

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某地區(qū)新引入的一種鳥1--7年的種群增長速率。據(jù)表分析該種群

A.這7年中種群的數(shù)量呈66J P9型增長

B.第5年時鳥的年齡組成為衰退型

C.該種鳥在該地區(qū)的環(huán)境容納量約為第4年時鳥數(shù)量的兩倍

D.表中的數(shù)據(jù)可以用樣方法調查該鳥的種群數(shù)量并計算得出

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線,下列敘述錯誤的是

A.在9:30—11:00之間,暗反應過程減緩導致花生凈光合速率下降

B.由圖可知,8:00—17:00之間,玉米積累有機物的量高于花生

C.在17:00時,玉米和花生的單位葉面積在吸收CO2速率相同

D.在18:30時,玉米不能通過光合作用合成有機物

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一塊甘蔗田棄耕幾年后,形成了雜草地,下面有關該過程敘述正確的是

①此過程屬于初生演替,最終一定能演替成為森林

②此過程屬于次生演替,最終不一定能演替成為森林

③該雜草地物種豐富度要高于甘蔗田

④該雜草地動物沒有分層現(xiàn)象,所以該群落沒有垂直結構

⑤動植物在雜草地中都有分層現(xiàn)象,群落有垂直結構

A.①④⑤             B.②③⑤              C.②③④        D.①③⑤

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的裝置A。

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是          ;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的          點。

(2)在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):

`

該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的          段獲得的。

(3)圖B中d點與c點相比,相同時間內葉肉細胞C3的生成量

(4)寫出引起小室內氧氣含量變化的生理過程的反應式:

                                                 

                                                

(5)該組同學為測定該植物某時間段的氧氣產(chǎn)生速率。該如何設置對照實驗?如何處理實驗數(shù)

①簡要寫出對照實驗設計思路:

②數(shù)據(jù)處理:若在單位時間內,實驗組讀數(shù)為M,對照組讀數(shù)為N,該植物的真正光合作用速率為          。

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是兩種細胞信息傳遞的實例,請據(jù)圖回答:

(1)若A圖中的靶細胞為甲狀腺細胞,在接受激素刺激后分泌物增多,則H腺體是          ,H分泌的激素是          。當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制H腺體的分泌活動,使甲狀腺激素分泌不至于過高,這是一種          調節(jié)。

(2)若圖A中的激素是胰島素,則H表示胰島——細胞,胰島素從合成到分泌所經(jīng)過的細胞器有                    。反應是          。如果靶細胞是肝臟細胞,肝細胞接受刺激后所發(fā)生的生理反應是          。

(3)若圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,則從反射弧的結構來看,1應該屬于           。接受2所釋放物質的主要是該靶細胞膜上的          (填化學成分)。

(4)已知2所釋放的物質可使靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液,當完成一次興奮傳遞后,該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質的分解,這種藥物的即時效應是使靶細胞          。

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)雜種優(yōu)勢是指兩個遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。顯性假說和超顯性假說都可以解釋雜種優(yōu)勢o

(1)顯性假說認為雜種優(yōu)勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的。如豌豆有兩個純種(P1和P2)的株高均為1.5~1.8米,但其性狀不同,親代P1節(jié)多而短,親代P2節(jié)少而長,雜交后Fl集中雙親顯性基因,節(jié)多而長,可達2.1~2。4米,表現(xiàn)雜種優(yōu)勢。請利用遺傳圖解和必要文字解釋這一現(xiàn)象,寫在方框內(節(jié)多與節(jié)長基因分別用A和B表示)。

(2)超顯性假說則認為雜種優(yōu)勢是由于等位基因的作用優(yōu)于相同基因。例如豌豆染色體某一位點上的兩個等位基因(Al、A2)各抗一種銹病。若豌豆抗各種銹病性狀是由于含有特定蛋白質導致的,請根據(jù)基因和蛋白質的關系來分析雜合子(A1A2)抗銹病能力高于純合子(A1 Al和A2A2)的原因:          。

(3)假設豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的等位基因A與a和B與b控制,且A和B控制高產(chǎn),F(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交得Fl'Fi自交得R,F(xiàn)2里出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系。

①該育種結果支持以上的哪種假說          。

②F2里,中產(chǎn)的基因型為          。

③F2里高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系性狀分離比為          。

④若對F2的所有中產(chǎn)豌豆進行測交,后代的表現(xiàn)型和比例為          。

 

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