科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于作物育種的敘述,正確的是
A.人工誘變可提高突變頻率,獲得新物種
B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種可用轉(zhuǎn)基因育種
C.雜交育種的一般都需連續(xù)自交5——6代才能獲得穩(wěn)定遺傳的純合子
D.單倍體育種和多倍體育種原理相同,且都需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之問進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述正確的是
A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液,共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B.正常情況下,①~③的穩(wěn)態(tài)維持只與神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)有關(guān)
C.①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌會(huì)增強(qiáng)
D.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),滲透壓①處的下降、 ③處的上升
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.血糖平衡調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
B.胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖
C.食物中糖的消化吸收不受激素調(diào)節(jié)
D.糖尿病人必須及時(shí)服用胰島素,使血糖含量維持在正常水平
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)做過如下實(shí)驗(yàn):①②③④⑤⑥為六個(gè)空白瓊脂塊,經(jīng)過一段時(shí)間后,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等相關(guān)內(nèi)容的敘述,正確的是
A.①含生長(zhǎng)素比②多,③含生長(zhǎng)素比④多,⑤含生長(zhǎng)素比⑥多
B.若將①和⑤分別放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè),則二者生長(zhǎng)趨勢(shì)相同
C.由此實(shí)驗(yàn)可知,生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象,并且該現(xiàn)象和單側(cè)光照有關(guān)
D.若將①和②分別放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè),放置①的胚芽鞘彎曲角度更大
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型(能量單位:kcal·m-2·a-l)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中太陽魚屬于第三或第四營養(yǎng)級(jí),其與雙翅目幼蟲的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
B.浮游藻類同化的能量,大部分用于自身呼吸消耗,少數(shù)用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖
C.如果除去該生態(tài)系統(tǒng)中的雙翅目幼蟲,鱸魚的產(chǎn)量將增加
D.浮游藻類與浮游動(dòng)物之間的能量傳遞效率為12.16%
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物工程中常見的幾種酶的敘述,正確的是
A.DNA連接酶都來自原核生物
B.限制酶使特定的堿基對(duì)之間的氫鍵斷裂
C.Taq酶能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的引物鏈上
D.纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中更換培養(yǎng)液的目的僅是為了補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)
B.雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),可獲得單克隆抗體
C.雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng),可獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,用胃蛋白酶處理組織使細(xì)胞分散
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示“番茄一馬鈴薯”雜種植株的培育過程,其中①~⑤表示過程,字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列說法正確的是
A.①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
B.e是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
C.可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生
D.植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家利用生物技術(shù)將人生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中,經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中,在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn),占全能性?/p>
B.獲得的轉(zhuǎn)基因鼠通過自由交配后可以獲得純種轉(zhuǎn)基因鼠
C.該項(xiàng)技術(shù)不會(huì)引起倫理、道德、安全性等方面的問題
D.將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植(克。,可以獲得多個(gè)具有外源基因的后代
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果酒、果醋、腐乳制作的敘述,正確的是
A.制作果酒時(shí)應(yīng)反復(fù)沖洗葡萄以避免雜菌污染
B.制作果醋時(shí)應(yīng)適時(shí)通入空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝
C.制作腐乳時(shí)酒精的含量高于12%時(shí)會(huì)加快腐乳的成熟
D.三種發(fā)酵技術(shù)涉及的微生物均具有核膜包被的細(xì)胞核
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