下圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，有關(guān)敘述中不正確的是

1. A.
   圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段。
2. B.
   圖A中的三個(gè)細(xì)胞來(lái)源于雌性哺乳動(dòng)物的卵巢，Ⅲ是次級(jí)卵母細(xì)胞
3. C.
   在圖A和圖B中，Ⅰ細(xì)胞和曲線i對(duì)應(yīng)的區(qū)段均發(fā)生同源染色體分離
4. D.
   —個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示過(guò)程，最多可產(chǎn)生8個(gè)子細(xì)胞

如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，那么

1. A.
   在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光為b
2. B.
   將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d
3. C.
   若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用
4. D.
   若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用

在自然環(huán)境中，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下來(lái)的生物個(gè)體是

1. A.
   易發(fā)生變異的個(gè)體
2. B.
   體型高大的個(gè)體
3. C.
   結(jié)構(gòu)復(fù)雜的個(gè)體　　
4. D.
   具有適應(yīng)環(huán)境形狀的個(gè)體

人感染一次天花就會(huì)終生“永志不忘”，再有天花病毒侵入時(shí)，能在病毒為患之前迅速將其消滅，這是因?yàn)?/h1>

1. A.
   體液中一直保存著針對(duì)天花的抗體
2. B.
   針對(duì)天花的記憶細(xì)胞可伴隨人一生
3. C.
   針對(duì)天花的效應(yīng)T細(xì)胞可伴隨人一生
4. D.
   吞噬細(xì)胞可隨時(shí)“吞食”入侵的天花病毒

動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，下列敘述正確的是 (　　)。

1. A.
   誘導(dǎo)融合的方法完全相同
2. B.
   所用的技術(shù)手段完全相同
3. C.
   所采用的原理完全相同
4. D.
   都能形成雜種細(xì)胞

長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是

1. A.
   降低、CO₂、Na₂CO₃
2. B.
   降低、乳酸、NaHCO₃
3. C.
   升高、CO₂、H2CO₃
4. D.
   升高、乳酸、NaHCO₃

在下列過(guò)程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
①利用生長(zhǎng)素處理，獲得無(wú)籽番茄   ②利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株
③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株 ④利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株    ⑤無(wú)子西瓜的大量繁殖 

1. A.
   ①②③
2. B.
   ③④⑤
3. C.
   ①②④⑤
4. D.
   ②③④⑤

為了防止鳥吃草籽，人們把一片草地用網(wǎng)子全罩起來(lái)，結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲大量繁殖，草葉幾乎被吃光，這是因?yàn)槠茐牧恕?/h1>

1. A.
   生態(tài)系統(tǒng)
2. B.
   生存環(huán)境
3. C.
   原有食物鏈
4. D.
   生物成分

人體紅細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收的物質(zhì)是

1. A.
   H₂O
2. B.
   O₂
3. C.
   甘油
4. D.
   K⁺

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用的敘述，錯(cuò)誤的是

1. A.
   是某些復(fù)雜化合物的重要成分
2. B.
   是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
3. C.
   能維持生物體的生命活動(dòng)
4. D.
   能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能