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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列圖文相符的有


  1. A.
    圖甲表示山羊呼吸耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系
  2. B.
    圖乙表示酵母菌代謝中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度的關(guān)系
  3. C.
    圖丙表示莧菜(C4植物)植株一天內(nèi)CO2吸收相對(duì)量隨時(shí)間變化情況
  4. D.
    圖丁表示太空椒種子萌發(fā)（未長(zhǎng)出綠葉）過(guò)程中干重變化

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈) 構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對(duì)細(xì)胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（帶斜線的圓圈表示多糖位置）


  1. A.
    該物質(zhì)的形成需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同參與完成
  2. B.
    該蛋白在細(xì)胞間信息交流中具有重要作用
  3. C.
    癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少
  4. D.
    圖中三條肽鏈至少含有的氧原子數(shù)為m-3

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

甲、乙兩種群在同一環(huán)境中培養(yǎng)，隨著時(shí)間的推移，種群數(shù)量變化如圖所示。以下說(shuō)法正確的是


  1. A.
    甲種群表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)
  2. B.
    甲種群的競(jìng)爭(zhēng)能力始終強(qiáng)于乙
  3. C.
    在a點(diǎn)時(shí)，甲種群數(shù)量不再增加的原因是乙種群的競(jìng)爭(zhēng)能力增加
  4. D.
    b點(diǎn)時(shí)，乙種群消失，甲種群的環(huán)境阻力消失

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以下變異形式只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的是


  1. A.
    DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
  2. B.
    非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
  3. C.
    非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
  4. D.
    著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一只雄蜂的基因型為AB，蜂王的基因型為Aabb，二者交配后，后代可能具有的基因型是


  1. A.
    AABb、AaBb
  2. B.
    AaaBbb
  3. C.
    AABB、Aabb
  4. D.
    aaBb、AaBb

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于“土壤動(dòng)物的物種豐富度的研究”，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    如果要研究不同時(shí)間同一塊中土壤小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度，應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)表
  2. B.
    調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可采用樣方法
  3. C.
    豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
  4. D.
    改變采樣的時(shí)間會(huì)影響采集到的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等生物膜的結(jié)構(gòu)完全相同，且具有流動(dòng)性
  2. B.
    細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)
  3. C.
    許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在膜上進(jìn)行，廣闊的膜面積為酶提供了附著位點(diǎn)
  4. D.
    膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

兩個(gè)氨基酸分子生成二肽時(shí)脫去的水分子中的氧來(lái)自于


  1. A.
    羧基
  2. B.
    氨基
  3. C.
    R基
  4. D.
    羧基和氨基

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是


  1. A.
    分子的大小
  2. B.
    相對(duì)分子質(zhì)量的大小
  3. C.
    帶電荷的多少
  4. D.
    溶解度

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于激素的闡述，不正確的是


  1. A.
    激素是有機(jī)分子
  2. B.
    激素作用通過(guò)體液運(yùn)輸
  3. C.
    激素直接參與細(xì)胞新陳代謝
  4. D.
    激素作用微量高效

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