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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于酶活性調(diào)節(jié)的敘述中正確的是


  1. A.
    只要有一種代謝產(chǎn)物積累，酶活性就下降
  2. B.
    代謝產(chǎn)物將直接導(dǎo)致形成此化合物的酶的活性下降
  3. C.
    改變細(xì)胞膜的通透性，使代謝產(chǎn)物排到細(xì)胞外，可解除其對(duì)酶活性的抑制
  4. D.
    控制生產(chǎn)條件是人們對(duì)酶活性調(diào)節(jié)的唯一手段

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下表是植物組織培養(yǎng)時(shí)，相關(guān)激素的使用情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是 
激素使用情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果
先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化
先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素細(xì)胞既分裂也分化
同時(shí)使用，且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成
同時(shí)使用，且生長(zhǎng)素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時(shí)使用，且細(xì)胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成


  1. A.
    從表中信息可知，不同激素的使用順序影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向
  2. B.
    從表中信息可知，不同激素用量比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向
  3. C.
    在植物組織培養(yǎng)中，生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化
  4. D.
    在生長(zhǎng)素存在的情況下，細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)減弱趨勢(shì)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
  2. B.
    反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
  3. C.
    刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
  4. D.
    條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產(chǎn)物中賴氨酸的數(shù)目是


  1. A.
    y+12個(gè)
  2. B.
    z-12個(gè)
  3. C.
    w+13個(gè)
  4. D.
    x-12個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

右圖是溫帶某群落初生演替過(guò)程中代表兩種數(shù)值變化的兩條曲線，生物量是指單位面積上積存的有機(jī)物質(zhì)量。Ⅰ、Ⅱ這兩條曲線所代表的依次是


  1. A.
    群落草本植物的生物量和整個(gè)群落植被的物種豐富度
  2. B.
    整個(gè)群落植被的生物量和群落草本植物的物種豐富度
  3. C.
    群落土壤腐殖質(zhì)的總量和整個(gè)群落植被的物種豐富度
  4. D.
    群落食肉動(dòng)物的物種豐富度和群落食肉動(dòng)物的總生物量

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中C、N等元素流動(dòng)的特點(diǎn)是
①單向的   ②循環(huán)的  ③逐級(jí)遞減  ④反復(fù)出現(xiàn)，由一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式


  1. A.
    ①④
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②④

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

圖中曲線表示酶促反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖中a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度為該酶活性的最適溫度
  2. B.
    曲線ab段下降，說(shuō)明酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞
  3. C.
    該圖顯示溫度的高低都能影響酶的活性
  4. D.
    該酶在70℃的環(huán)境下活性完全喪失

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

由垂體分泌，作用于甲狀腺的激素是


  1. A.
    生長(zhǎng)激素　　　　
  2. B.
    促甲狀腺激素
  3. C.
    甲狀腺激素　　　　
  4. D.
    促甲狀腺激素釋放激素

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，正確的有
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
②研究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
④孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法
⑤在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí)，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病


  1. A.
    一項(xiàng)
  2. B.
    二項(xiàng)
  3. C.
    三項(xiàng)
  4. D.
    四項(xiàng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

植物體中，赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如下： 據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是


  1. A.
    外施赤霉素可使矮生植株明顯增高
  2. B.
    如果植物缺乏赤霉素或生長(zhǎng)素，可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的
  3. C.
    生長(zhǎng)素一般是由植物從土壤中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿斋@得的
  4. D.
    通常情況下，植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種植物激素共同作用的結(jié)果

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