相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于“堿基互補配對原則”和“DNA復(fù)制特點”具體應(yīng)用的敘述，不正確的是


  1. A.
    某雙鏈DNA分子中，G占總數(shù)的38%，其中一條鏈中的T占該DNA分子全部總數(shù)的5%，那么另一條鏈中T在該DNA分子中的堿基比例為7%
  2. B.
    已知一段信使RNA有30個堿基，其中A+U有12個，那么轉(zhuǎn)錄成信使RNA的一段DNA分子中就有30個C+G
  3. C.
    將含有1對同源染色體的精原細(xì)胞的2個DNA都用15N標(biāo)記，只提供含14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個精細(xì)胞中（無交叉互換現(xiàn)象）含15N 、14N 標(biāo)記的DNA的精子所占比例依次是50%、100%
  4. D.
    一個有2000個堿基的DNA分子，堿基對可能的排列方式有41 000種

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科目： 來源： 題型：單選題

下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，下列敘述中正確的是 
成分NaNO3K2HPO4KClFeSO4(CH2O)MgSO4·7H2OH2O青霉素
含量3g1g0.5g0.01g20g0.5g1000
mL		0.1萬單位


  1. A.
    按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基；按用途屬于通用培養(yǎng)基
  2. B.
    按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；按用途屬于選擇培養(yǎng)基
  3. C.
    按培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是自養(yǎng)型
  4. D.
    按培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為某反射弧的部分模式圖，下列敘述正確的是 


  1. A.
    A端與效應(yīng)器相連接，B端與感受器相連接
  2. B.
    C處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞
  3. C.
    刺激D點，在E處測到電位變化，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
  4. D.
    把某藥物放在C處，刺激E點，D處沒電位變化，說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目： 來源： 題型：單選題

某生物的精原細(xì)胞的染色體上有2N個基因，DNA含量為6.4C。則該生物的精子細(xì)胞的染色體上的基因數(shù)和DNA含量為


  1. A.
    N 和3.2C
  2. B.
    2N和6.4C
  3. C.
    2N和3.2C
  4. D.
    N和1.6C

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)實驗操作的敘述正確的是


  1. A.
    觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性
  2. B.
    吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用
  3. C.
    酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
  4. D.
    用蘇丹III染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用清水洗去浮色

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科目： 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有1000個氨基酸，其中氨基有1020個，羧基有1050個，則由此合成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是


  1. A.
    996、1016、1046
  2. B.
    996、4、4
  3. C.
    996、24、54
  4. D.
    999、20、50

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是


  1. A.
    將紅細(xì)胞置于清水中漲破就可以得到純凈的細(xì)胞膜
  2. B.
    探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定
  3. C.
    將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀
  4. D.
    制作真核細(xì)胞的三維細(xì)胞模型時，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的

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科目： 來源： 題型：單選題

科學(xué)家對單側(cè)光可誘發(fā)胚芽鞘尖端的生長素向背光一側(cè)運輸?shù)膯栴}進(jìn)行了深入的研究，發(fā)現(xiàn)植物的表皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞膜上有一種藍(lán)光信號的光受體蛋白——黃素蛋白，可誘發(fā)生長素向背光一側(cè)運輸。為驗證上述發(fā)現(xiàn)，下列實驗設(shè)置正確的是


  1. A.
    A、B組分別作為實驗組和對照組
  2. B.
    C、D組依次作為實驗組和對照組
  3. C.
    A組為實驗組，設(shè)紅、藍(lán)光等為對照組
  4. D.
    C組為對照組，設(shè)紅、藍(lán)光等為實驗組

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科目： 來源： 題型：單選題

下列敘述正確的是


  1. A.
    馬和驢雜交的后代騾是二倍體，一群騾是一個種群
  2. B.
    六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植株的細(xì)胞中含三個染色體組，是三倍體
  3. C.
    單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株，不一定是純合的二倍體
  4. D.
    二倍體番茄和二倍體馬鈴薯體細(xì)胞融合后形成的雜種植株含兩個染色體組

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于反射弧的敘述，不正確的是


  1. A.
    反射弧的神經(jīng)傳導(dǎo)是單向的　
  2. B.
    神經(jīng)中樞位于腦和脊髓
  3. C.
    感受器由傳入神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成
  4. D.
    效應(yīng)器由傳出神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成

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同步練習(xí)冊答案