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科目： 來源：0114 月考題 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說主要闡明了
[     ]
A．細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
B．細(xì)胞的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞的多樣性
D．生物界的多樣性

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

“細(xì)胞學(xué)說”被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，“細(xì)胞學(xué)說”創(chuàng)立的最重要意義是

[     ]

A．揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的
C．使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平，為證明生物之間存在親緣關(guān)系提供了證據(jù)
D．揭示了組成動(dòng)植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí)，關(guān)于其主要內(nèi)容不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

[     ]

A．一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命
C．細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用
D．1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

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科目： 來源：0111 期中題 題型：單選題

下列有關(guān)敘述正確的是
[     ]
A．所有真核生物細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有DNA，這也說明了細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
B．乳酸菌細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C．細(xì)胞學(xué)說闡明了動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位
D．噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

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科目： 來源：0115 期中題 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說揭示了
[     ]
A．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新的細(xì)胞
D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程

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科目： 來源：0108 期末題 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容

[     ]

A．一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B．細(xì)胞是生物體相對(duì)獨(dú)立的單位
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D．細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三大部分

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科目： 來源：江蘇期末題 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是

[     ]

A．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
B．建立者主要是施萊登和施旺
C．它揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D．是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目： 來源：浙江省期末題 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說主要闡明了

[     ]

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D．細(xì)胞種類的多樣性

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科目： 來源：0111 期末題 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容不包括

[     ]

A．所有的生物都是由細(xì)胞組成的
B．細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核構(gòu)成
C．所有的細(xì)胞必定是由別的活細(xì)胞產(chǎn)生
D．細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目： 來源：0115 期末題 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說的建立說明了
①植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 ②人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程 ③技術(shù)對(duì)科學(xué)發(fā)展有推動(dòng)作用 ④科學(xué)發(fā)展是開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程

[     ]

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

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