其中花卉根細胞吸收最少的離子是

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A．Ca²⁺
B．SO₄^2-
C．Zn²⁺
D．H₂PO₄^-

A．以土壤為基質(zhì)盆栽，加上述營養(yǎng)液
B．大田種植，澆上述營養(yǎng)液
C．以沙土為基質(zhì)，加上述營養(yǎng)液
D．只用上述營養(yǎng)液，不用基質(zhì)

A．載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度
B．氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量
C．載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D．溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

(1)2005年7月，我市某縣一棵千年黃桷樹因主根被挖斷而轟然倒地。倒地時樹干破裂。為了搶救這棵古樹，縣林業(yè)專家將縱裂的古樹一分為二栽于兩處。經(jīng)過三個月的“輸液和護理”，栽于兩處的古樹完全成話。請回答下列有關問題： 
①．移栽古樹時，應去掉病腐枝，保留適當?shù)母�須。對于正常的枝葉，則應__________(填保留或去掉)，目的是__________________。
②．通常植物營養(yǎng)液不需要加入有機物，因為綠色植物同化作用的代謝類型是______________。不了確保受傷古樹成活，專家向其輸入了含有氨基酸的營養(yǎng)液，這有利于新組織的產(chǎn)生。因為古樹細胞的主要有機成份是________________；營養(yǎng)液中的氨基酸進入古樹細胞的方式是________________________。 
③．在促進古樹根、莖、葉活力恢復的措施中，首先應考慮根活力的恢復。為此，每天為古樹輸入的營養(yǎng)液中還應含有適量的___________________。
④．古樹完全成活的標志之一是長出了一米長的新枝。此時，古樹體內(nèi)至少含有______種化學元素。
(2)研究性學習小組進行溶液培養(yǎng)法實驗，購買了一批根系完好且附帶著土壤的作物幼苗用于實驗。請回答：
①．要把相同的幼苗分別放進瓶中培養(yǎng)(如下圖所示)，首先應該對幼苗進行的處理是_____________________________________。 
②．研究性學習小組的課題是“驗證鐵是植物必需的礦質(zhì)元素”。他們在甲組瓶中加入的是含植物必需的全部礦物質(zhì)元素的完全營養(yǎng)液，在乙組瓶中加入的培養(yǎng)液成份為_______；當他們觀察發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的幼苗葉片________(填圖中字母)出現(xiàn)缺鐵癥狀后，立即進行了________________的實驗操作，然后繼續(xù)觀察。結(jié)果甲、乙兩組幼苗生長情況基本一致，于是他們得出了肯定的實驗結(jié)論。

③．上述實驗中，作為對照組的是 _______________________________。

A．檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
B．分析根系對該礦質(zhì)元素的吸收過程
C．分析環(huán)境條件對該礦質(zhì)元素吸收的影響
D．觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素后植株生長發(fā)育狀況

(1)只依據(jù)B曲線________(能、不能)確定幼根20～60mm部位對該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是_____________。
(2)一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細胞中的濃度__________，所以，幼根表皮細胞通過____________方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下，根對該礦質(zhì)元素的吸收量____________，原因是_____________________。
(3)若大麥吸收礦質(zhì)元素不足，老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀，說明該礦質(zhì)元素_________(能、不能)被植物體再度利用。在不同的生長發(fā)育時期，大麥對該礦質(zhì)元素的需要量_______(相同、不相同)。
(4)該大麥根大量吸收該礦質(zhì)元素的部位與大量吸收其他礦質(zhì)元素的部位_______(相同、不相同)，該部位稱為__________________。

(1)甲、乙、丙分別表示_________、________、_________。
(2)為促進植物對肥料的吸收，在生產(chǎn)上常采用的措施是__________。
(3)請解釋曲線甲AB段出現(xiàn)的原因：_________________________。
(4)請解釋曲線甲BC段出現(xiàn)的原因：_________________________。

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A．N元素是葉綠素的成分，也是光合作用過程中所需酶的成分
B．Mg元素是光合作用所有色素的必需成分
C．P元素有參與光反應中ATP形成的作用
D．C元素是葉綠素、酶的成分，也參與暗反應的過程

A．P
B．Fe
C．Mg
D．B