關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。
請回答：
(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是_____________。
(2)x代表_________值，y代表______值。
(3)若測得x=200(mm)，y=30(mm)，則該發(fā)芽種子的呼吸商是___________。
(4)若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？__________。
(5)為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入。設(shè)對照的目的是____________。

A．在O₂相對濃度為3%時，蘋果細(xì)胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸
B．Xg的果肉在O₂相對濃度為3%時每小時分解葡萄糖0.15mol
C．貯藏蘋果的環(huán)境中，適宜的O₂相對濃度為5%D．O₂相對濃度為5%時無氧呼吸和有氧呼吸強度均最弱

A．一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離h_C>h_B>h_A
B．當(dāng)種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數(shù)h_C最高
C．若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP(一種染色劑，被還原后為白色)，一段時間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程中產(chǎn)生還原劑[H]
D．相同時間內(nèi)A、B兩試管有色液滴右移的距離相同

(1)圖1中，催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的_________，物質(zhì)E表示________________。
(2)圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是________________。
(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___________(填序號)過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___________(填序號)過程。
(4)在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是______________。
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入_________________。

A．多、多
B．少、多
C．多、少
D．少、少

(1)實驗假設(shè)：高溫能引起西紅柿呼吸速率升高。
(2)實驗自變量：__________。
(3)實驗步驟：
①．準(zhǔn)備兩套實驗裝置，在裝置1中加入經(jīng)消毒的__________西紅柿和20%的KOH溶液6mL，30分鐘后，記錄紅色液滴向___________ (填“左”或“右”)移動的距離為m。
②．在裝置2中加入等量的經(jīng)消毒的________西紅柿和20%的KOH溶液6mL，30分鐘后，記錄紅色液滴移動的距離為n。
③．___________。
(4)實驗預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：①．________；②．_________；③．_________。
(5)本實驗中西紅柿消毒的目的是__________。
(6)為排除大氣溫度等對實驗結(jié)果的干擾，需要對紅色液滴移動數(shù)值進(jìn)行校正。校正裝置中應(yīng)放入____________。

A．①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將C₃還原
B．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與
C．能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦
D．長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛

A．甲圖中O₂濃度為a時，有氧呼吸與無氧呼吸所消耗葡萄糖的量相等
B．乙圖中a點的含義是此時光合作用速率與呼吸作用速率相等
C．由丙圖可知，溫室中白天溫度應(yīng)控制在t₂℃左右，夜間應(yīng)控制在t₄℃左右
D．若丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素

A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱
B．b點有氧呼吸強度大于a點
C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點
D．c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

A．如果圖示中的氣體交換處于相對平衡狀悉，長時間如此植物將不能正常生活
B．細(xì)胞器A和B內(nèi)都有少量DNA，它們所需要的蛋白質(zhì)都是由本身的基因表達(dá)產(chǎn)生的
C．CO₂和O₂通過兩種細(xì)胞膜的方式都是協(xié)助擴(kuò)散
D．兩種細(xì)胞器內(nèi)發(fā)生相同的能量轉(zhuǎn)化